高考生物解题技巧4-组合选择题

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1、组合选择题的解题技巧所谓组合选择题，是指在题干下面有多个叙述选项内容，而每个供选答案中一般包含有2个或2个以上叙述选项内容的选择题。此类选择题涉及的内容较广，考查的知识点较多，依据组合选项是否有特定顺序，可将组合类型分为两类，一类为有序组合型，一类为无序组合型。解答此类题目时要对每一个叙述内容做到准确无误的判断，往往会有些困难。但是，如果我们能正确运用组合选择题的解题技巧，就能达到既快捷简便,又能提高正确率的目的。一、有序组合型【理论阐释】1．含义：选项中的组合有一定的排列顺序2．常见类型（1）过程排序型：依据某一实验的操作过程或生理过程等排序的组合类型，如观察洋

2、葱根尖细胞有丝分裂的装片制作流程；（2）对应排序型：依据题干中不同知识点的先后顺序，找出选项中与之对应的正确选项的组合类型，如题干为：下列组合中依次属于种群、群落、生态系统的是（）。3．解题技巧此类选择题一般有两种解题方法，即正推法和正反交叉排除法，最简便有效的是后者。（1）正推法解题步骤一般如下：选出符合题意的正确小选项→将各小选项正确排序→对照选项A、B、C、D→得出正确答案。（2）正反交叉排除法解题步骤如下：找出不符合题干要求的小选项找出符合题干要求但选项中无的将含有该小选项的所有组合排除将不含有该小选项的所有组合排除明确剩余小选项的正确排序得出正确答案【典

3、例导悟】1、过程排序型【例1】（2009·广东理基改编）下列组合中，能体现使用显微镜的操作步骤的是：①调节细准焦螺旋；②转换高倍镜；③把观察对象移至视野中央；④将装片放在低倍镜下观察；⑤将洋葱根尖放入盐酸和酒精的混合液中解离。A．①②③④B．⑤②①④③C．⑤③②④①D．④③②①【解析】选D。方法一：正推法：本题考查使用低倍镜转换成高倍镜观察的基本步骤，正确排序为：低倍镜观察→将观察对象移至视野中央→转换成高倍镜观察→调节细准焦螺旋，故正确排序为④③②①，对照选项A、B、C、D，D正确。方法二：正反交叉排除法：本题考查使用低倍镜转换成高倍镜观察的基本步骤。⑤属于制作

4、洋葱根尖装片的步骤，不属于使用显微镜的操作步骤，故将组合中带⑤的排除，即排除B、C，使用低倍镜转换成高倍镜观察的基本步骤为：低倍镜观察→将观察对象移至视野中央→转换成高倍镜观察→调节细准焦螺旋，故正确排序为④③②①，对照选项A、D,D正确。图示如下：小选项①②③④⑤不符合题干要求符合题干要求⑤①②③④排除含有⑤的组合④③②①D正确筛选正确排序剩余2、对应排序型【例2】（2010·佛山模拟）下列五种反应依次属于（1）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病（3）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细

5、胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解（4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向酿脓链球菌发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻（5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性①正常免疫②自身免疫病（内源性过敏反应）③免疫缺陷④外源性过敏反应A.②③①④③B.④③②②①C.②①④①③D.④③②①①【解析】选B。本题考查人体的几种免疫方式。方法一：正推法：结合选项，回顾免疫有关知识，对应如下：（1）吃海鲜腹泻——外源性过敏反应（2）不能接触任何病原体——免疫缺陷（3）抗红细胞抗体引

6、起正常红细胞裂解——自身免疫病（4）抗体攻击心脏瓣膜——自身免疫病（5）细菌外毒素进入机体，抗体与之结合——正常免疫。对照选项A、B、C、D，B正确。方法二：正反交叉排除法。浏览各小选项，很明显，（1）内容是一种过敏反应，海鲜是外来物质，故对应④，结合选项，排除A、C，观察B、D特点，只有（4）内容对应选项不同，分折（4）内容即可，（4）内容重点强调的是抗体对心脏瓣膜进攻，心脏瓣膜为自身物质，故对应②，排除D项，从而得出正确答案。二、无序组合型【理论阐释】1．含义：选项中的组合无特定的排列顺序2．常见类型（1）单一考查型：只考查某一知识点的选择题组合类型，选项组合

7、中无特定的排列顺序，如题干为：下列关于酶的说法正确的是（）。（2）综合考查型：将多个知识点综合考查的选择题组合类型，选项组合中无特定的排列顺序，如根据已有知识判断下列现象错误的是（）。3．解题技巧此类型一般仍有正推法和正反交叉排除法2种解题技巧，最简便有效的仍是后者。（1）正推法找出供选组合中符合要求的小选项↓对照选项A、B、C、D↓选出正确答案（2）正反交叉排除法：①将最明显的符合题干要求的小选项找出，排查A、B、C、D中不含有此小选项的组合，再将最明显的不符合题干要求的小选项找出，排查A、B、C、D中含有此小选项的组合，将含有这些小选项的直接排除。②对比剩余备

8、选项，组合