语文人教版必修2练习：第5课离骚含解析

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1、Tj课堂知识巩固(•••■h预习面对面彳'悔、诲'掩.淹答案：后悔教诲掩饰.水淹舟楫编辑伫立贮藏1.给下列加点的字注音。攘诟()■溢死(■)鸳鸟()•谣谏(•)岌岌()■揽苣(■)兰馭)俗祭(••)()答案：rangkezhizhuojichai2.辨形组词。gaochachi3.解释下列句中通假字的用法。(1)価规矩而改错(通，)(2)牠郁邑余佬僚兮(通，)(3)何方圜之能周兮(通，)(4)进不入以离尤兮(通，)(5)芳菲菲其弥章(通，)答案：⑴错措措施(2)郁邑郁悒忧愁苦闷(3)圜圆圆形的(4)离罹遭受(5)章彰明显4.文学文化常识填空。(1)《离骚》是我国第一位伟大的爱国

2、诗人的代表作，也是我国古代最长的诗。屈原在民歌的基础上创造了一种不同于《诗经》的以四言为主的新诗体—，因这种诗体的作品又以为最，又称O(2)我国文学史向来以“风”、“骚”并称，“风”指以为代表的主义；“骚”指以为代表的主义。（3）比较《诗经》与《离骚》，在形式上，《诗经》多为言句，《离骚》则多为的句子；《诗经》的篇幅，结构简单，《离骚》的篇幅,结构;在语言风格上，《诗经》的语言以朴素、简洁见长，《离骚》的语言以著称，大量运用了语气词和楚国的方言，有浓厚的楚国地方色彩。答案：（1）屈原抒情楚辞体《离骚》骚体（2）《诗经》国风现实《离骚》浪漫（3）四长短不一较短较长复杂宏伟、瑰丽兮

3、4.将下列空缺处补充完整。（1）路曼曼其修远兮，O（2）怨灵修Z浩荡兮，。（3）制芟荷以为衣兮，o不吾知其亦已兮，。答案：（1）吾将上下而求索（2）终不察夫民心（3）集芙蓉以为裳苟余情其信芳兔达标随堂练4基础巩固/1.下列句中加点词语解释全部正确的一项是（）A.“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”•••高，加高。岌岌，高耸的样子。B.“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”•••泽，污浊。昭质，光明纯洁的本质，即指诗人内怀的美德。C.“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”•••朕，通常指皇帝的自称。复路，返回原路。D.“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”••虽，即使。惩，惩罚。答案：A解

4、析：B项，泽，光泽：C项，朕，我，秦以前一般都可用于自称；D项，惩，受创而改变。2.从词类活用的角度看，下列各句中加点的字与“长余佩之陆离”中的“氏”用法相同的一句是（）A.哀民生之多艰B.悔相道之不察兮••C.步余马于兰皋兮D.长太息以掩涕兮答案：c解析：C项“步”与例句中“长”都是使动用法：A项“哀”意动，以……为哀；B项“悔”意动，以……为悔；D项无词类活用。3.下列句子中，加点的词语古今意义相同的一句是（）A.怨灵修之浩荡兮B.伏清白以死直兮••••C.吾独穷困乎此吋也D.固吋俗之工巧兮••••答案：B解析：A项浩荡：古，荒唐；今，形容水势大或形容广阔而壮大。C项穷困：

5、古，处境困窘；今，经济上困难。D项工巧：古，善于取巧；今，指技艺巧妙。1.下列各句中没有特殊句式的一项是（）A.不吾知英亦已兮B.虽体解吾犹未变兮C.背绳墨以追曲兮D.长余佩Z陆离答案:C解析：A项，宾语前置句式。B项，被动句式。D项，定语后置句式。2.对下列诗句诵读节奏划分不正确的一项是（）A.众女/嫉余/之蛾眉兮，谣/谏谓余/以善淫B.怨/灵修/Z浩荡兮，终/不察/夫民心C.忽仮顾/以游目兮，将/往观乎/四荒D.制/芟荷/以为衣兮，集/芙蓉/以为裳答案：A解析：众女/嫉/余之蛾眉兮，谣詠7谓余/以善淫。■语段鉴赏/阅读下面的文字，完成后面问题。①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

6、。②余虽好修嬢以軌羁兮，枣朝评而夕替。③既替余以蕙绒兮，又申之以揽苣。④亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。⑤怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。⑥众女嫉余之蛾眉兮，谣课谓余以善淫。⑦固时俗之工巧兮，価规矩而改错。⑧背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。⑨饨郁邑余佬傑兮，吾独穷困乎此时也。⑩宁;盍死以流亡兮，余不忍为此态也！⑪鸯鸟之不群兮，自前世而固然。⑪何方圜之能周兮？⑬夫孰异道而相安？©屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。＜0伏清白以死直兮，固前圣之所厚。3.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.余虽好修娉以軌羁兮••修嬢：修洁而美好，实指美行美徳。B.怨灵修之浩荡兮••灵修：神仙，这里指楚怀

7、王。C.众女嫉余之蛾眉兮••众女：众多女子，指楚王身边受宠幸的众多女子。D.何方圜之能周兮••方圜：方柄和圆凿，即方樺头和圆樺眼。答案:c解析：C项，喻指国君左右的许多小人。4.下列各组句子中加点的词，意思不同的一组是（）［審朝i卒而夕替（余不忍为此态也A•R•1既替余以蕙兮1忍尤而攘诟••亦余心之所善兮■谣i豕谓余以善淫■1竞周容以为度Di*I何方圜之能周兮答案：B解析：B项，“忍”，前一个为“忍心，容忍”，后一个为“忍受”。A项，均为“贬黜”意；C项，均为“爱咬子”意；D项，均为“相合”