语文课要充分重视课程的人文内涵

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1、语文课要充分重视课程的人文内涵，在全面提高学生听说读写语言能力和思、维能力的同时,培养他们热爱祖国和祖国语言文字，热爱屮华民族优秀传统文化，热爱大白然，热爱生活,弘扬民族精神，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。［摘要］建设社会主义核心价值体系，是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新，也是建设社会主义和谐社会的关键之一。初屮思想品徳课堂是初中生德育工作的主阵地，而社会主义核心价值体系的思想和理念又是作为一个合格现代社会公民所必须具备的。作为思想品德课教师，我们应当努力将社会主义核心价值体系理念融入品徳课堂，在教学屮坚定理论信

2、念，引导感化学生；理论联系实际，丰富学生认知；选取典型案例，注重情感熏陶；紧跟时代步伐，不断改革创新。［关键词］社会主义核心价值休系；品徳课堂；徳育工作人生起始阶段的青少年时期，是构建社会主义核心价值体系的基础。将社会主义核心价值体系理念融入到他们的思想观念，不仅关系到这一代人的健康成长，也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。那么我们如何理解社会主义核心价值体系？怎样才能将社会主义核心价值体系的理念融入到品德课堂中？一、社会主义核心价值休系社会主义核心价值体系是在社会主义性质的前提下，针对我国现阶段国情而形成的一种积极健康的价值观体系。它强调坚持马

3、克思主义思想在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，倡导和谐理念与精神，进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，从而促进全党全国各族人民共同团结奋斗。具体来说，社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。二、如何将社会主义核心价值体系理念融入到品德课堂现阶段，由于屮小学思想品德教育的教育方式简单，教学屮满足于学生对价值知识的记忆，中小学思品课堂往往对于价值背后的道德推理关注不够，一些

4、中小学生不同程度地存在着国家意识淡薄、对民族优秀文化传统淡漠、勤俭自强精神淡化等方面的问题；我们应当重视将社会主义核心价值体系理念融入口常品德教学，充分发挥品德课堂在学生德育工作中的作用。接下来笔者结合自己在实际教学中的一些尝试与思考，提出相应的改进策略：1坚宗珂论彳言令耳丨耳咸仃学牛胡锦涛总书记在纟】念党丽一届三中全会召开30周年大会上的讲话中指出：“马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。坚持和巩固马克思主义指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本保证。”马克思主义理论是科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的强大思想武器

5、，也是社会主义核心价值体系的理论基础。教书育人，德育为先，若要让学生们感受到马克思主义理论对于中国社会的影响，坚定对于马克思主义理论的信念，作为思想品德教师的我们，首先就应当自觉地贯彻党的教育方针政策，对学生实施全面的素质教育,以白身正确的价值观及良好的心理素质去塑造学生的人格。在□常教学中，教师不仅耍传授知识，还耍把人生观、价值观、为人处事的道理传授给学生，教育学生成为一个德才兼备的社会公民。另外，教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。耍让学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。有思

6、想是教师专业素养的重要组成部分。只有有思想的老师才会有意识的帮助学生构建正确的社会主义核心价值观，才能更好地引导和感化学生。2理论联系实际，丰富学生认知社会主义核心价值体系的主要内容是“八荣八耻”的社会主义荣辱观。“八荣八耻”是一种理念，但是，我们应当将这种理念转化为实际行动，丰富学生对于社会主义核心价值体系的认知。要把社会主义核心价值体系的要求融入到各行各业的规章制度中，进一步完善市民公约、乡规民约、学生守则等，推动思想道徳建设日常化具体化，努力在落细、落小、落实上下功夫。匡在德育课堂屮，对学生进行“三观”教育既要有能够触动学生心灵的、主题鲜明的专

7、题教育课程，乂要有日常教学过程中的“润物细无声”。教师要倡导学生在学中做，在做中学，在学习和生活中认同社会主义价值体系并可指导白己的行为。比如说，在学习《告别依赖走向自立》时，我给学生提供了一个假设场景一一假如父母不在身边一周，你怎样安排自己的生活？围绕这个问题，学生们展开了热烈的讨论，并纷纷发表自己的观点，与大家分享自己如何安排生活。接下来，我又给大家播放了一段“重庆市12位中学生参与社会生存大挑战”的新闻，现实生活的经历让学生们更加深刻地认识到了提高自立能力应当从身边的小事做起，要有自己的实际行动。艮选取典型案例，注重情感熏陶社会主义核心价值体系

8、强调耍树立以爱国主义为核心的民族精神。热爱祖国，热爱人民是中学生应有的价值观念，但是如何将这种价值观念深入到