初二语法知识:句子成分

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1、课题:现代汉语语法知识之句子成分教学目标:掌握现代汉语语法知识之句子分析知识重点难点:句子成分分析教学方法:启发、练习教学用具:多媒体课时安排:2课时教学过程:一、句子成分:1、句子六种成分:主语、谓语、宾语;——三种主要成分定语、状语、补语;——三种附属成分2、句子成分标识符号主语:“==”划在主语下面谓语:“—划在谓语下面宾语:“~~”划在宾语下面定语:“()“用在定语前后状语:“[]”用在状语前后补语:“〈〉”用在补语前后3、句子成分作用主语——是谓语陈述的对象谓语——是对主语加以陈述的宾语——是动词支配、关涉的对象定语——是名词性短语里中心语

2、前面的修饰语状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语定语:美丽的校园(美丽的)校园11状语:安静地学习[安静地]学习补语:(1)去一趟去〈一趟〉(2)高兴得跳了起来高兴得〈跳了起来〉(3)这张报纸好极了这张报纸好〈极〉了1、主语:就是谓语陈述的对象,主要由名词、代词充当,动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如:回家的感觉又不知不觉涌上心头。他出去买菜了。(代词)石拱桥的桥洞成弧形。(名词)红的像火。(的字结构)2、谓语:是陈述主语的,一般由动词和形容词充当,其他实词和短语也可以充当谓语。如:战士们英勇顽强

3、。你是学生。火车开动了。(动词)她是一名记者。(动词)赵州桥非常雄伟。(偏正短语)3、宾语:是动词中心词支配的对象,一般由名词和代词充当,其他实词和短语也可以充当宾语。如:大家喜欢游泳。他给我一本书(双宾语)一轮红日渐渐升上了天空。(名词)证据显示凶手是另有其人。(主谓短语)4、定语:是名词中心语的修饰成份,名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如:(浅浅的)月光流进了村子。(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。注意:定语后置。如:荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)。5、状语:是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间

4、(处所)的名词和短语充当状语。“地”11是状语的标志。如:汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。(介宾短语)他[愉快地]接受了任务。(表状态)同学们[昨天]离开了。(表时间)[在河边],我遇见了她。(表地点)6、补语:是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如:我的心事,绷得<像调紧的弦>。卢沟桥修建<于公元1189到1192年间>。(说明时间)她气得<快要哭>了。“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人

5、”或“什么事物”。//①大伙//都散了。②我最不能忘记的,//是他的背影。③满树浅黄色的小花,//并不出众。④利用物候知识来研究农业生产,//已经发展为一门科学。11谓语是陈述主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。 ①他//是很能干的。②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。  ③其实这种缩微技术,//早在十九世纪普法战争时候就使用过了。宾语在动词后面,表示动作、行为受力的人或事物,往往表示动作支配的对象。 ①桥脚上站着一个人。②我最不能忘记的是他的背影。  ③萧队长说过:先进的要带落后的。④朋友送我一支笔。定语是名词前面的连带成分,用来修饰名词,表示

6、人或事物的性质、状态、数量、所属等。()①这时我看见(他)的背影,(我)的泪很快地流下来了。②(满树)(浅黄色)的小花,并不出众。③利用物候知识来研究农业生产,已经发展为(一门)科学。状语[]①她[很]漂亮。②说到这里,我们两人[不约而同]地站起来。③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径],我走到她跟前。11是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰动词或形=容词,或者修饰整个句子,表示状态、方式、时间、处所或程度等。④[从前],这里住着一个姑娘。补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。〈〉①不想

7、叫蜜蜂蜇了〈一下〉,痛得我差点儿跌〈下来〉。②我独自一人游荡〈在田野里〉③从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。④我遇见过他〈好几回〉〈了〉。句子成分在句子中的位置是有规律的:[状语](定语)主语//[状语]谓语〈补语〉(定语)宾语〈补语〉例:[迄今为止],(内向)的李四光[还从来]没有〈过〉(这样)(舒畅)的谈话。顺口溜:句子成分要划清,关键找准主谓宾;主前定状谓后补,谓前只有状大名。二、句子成分分析实例l例句:全体同学都做完了语法作业。l全体同学//都做完了语法作业。11l(全体)同学//[都]做〈完〉了(语法)作业划分句子成分一般先划出主、谓、

8、宾;然后再找出定、状、补。l句例:l1、今天//星期六。2、今天//是星期六。3、说话//[要]简洁〈一些〉

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