初二语法知识：句子成分

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1、课题：现代汉语语法知识之句子成分教学目标：掌握现代汉语语法知识之句子分析知识重点难点：句子成分分析教学方法：启发、练习教学用具：多媒体课时安排：2课时教学过程：一、句子成分：1、句子六种成分：主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分2、句子成分标识符号主语：“==”划在主语下面谓语：“—划在谓语下面宾语：“~~”划在宾语下面定语：“（）“用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后3、句子成分作用主语——是谓语陈述的对象谓语——是对主语加以陈述的宾语——是动词支配、关涉的对象定语——是名词性短语里中心语

2、前面的修饰语状语——是谓词性短语里中心语前面的修饰语补语——是谓词性短语里中心语后面的补充语定语：美丽的校园（美丽的）校园11状语：安静地学习[安静地]学习补语：(1)去一趟去〈一趟〉(2)高兴得跳了起来高兴得〈跳了起来〉(3)这张报纸好极了这张报纸好〈极〉了1、主语：就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：回家的感觉又不知不觉涌上心头。他出去买菜了。（代词）石拱桥的桥洞成弧形。（名词）红的像火。（的字结构）2、谓语：是陈述主语的，一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。如：战士们英勇顽强

3、。你是学生。火车开动了。（动词）她是一名记者。（动词）赵州桥非常雄伟。（偏正短语）3、宾语：是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。如：大家喜欢游泳。他给我一本书（双宾语）一轮红日渐渐升上了天空。（名词）证据显示凶手是另有其人。（主谓短语）4、定语：是名词中心语的修饰成份，名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如：（浅浅的）月光流进了村子。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。注意：定语后置。如：荷塘的四面长着许多树，（蓊蓊郁郁的）。5、状语：是动词、形容词中心语的修饰成份。副词、形容词、表时间

4、（处所）的名词和短语充当状语。“地”11是状语的标志。如：汽车[在望不到边际的高原上]奔驰。（介宾短语）他[愉快地]接受了任务。（表状态）同学们[昨天]离开了。（表时间）[在河边]，我遇见了她。（表地点）6、补语：是对动词、形容词中心语起补充说明作用的成份。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如：我的心事，绷得<像调紧的弦>。卢沟桥修建<于公元1189到1192年间>。（说明时间）她气得<快要哭>了。“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人

5、”或“什么事物”。//①大伙//都散了。②我最不能忘记的，//是他的背影。③满树浅黄色的小花，//并不出众。④利用物候知识来研究农业生产，//已经发展为一门科学。11谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或怎么样“。 ①他//是很能干的。②一张简陋的大竹床//铺着厚厚的稻草。　　③其实这种缩微技术，//早在十九世纪普法战争时候就使用过了。宾语在动词后面，表示动作、行为受力的人或事物，往往表示动作支配的对象。 ①桥脚上站着一个人。②我最不能忘记的是他的背影。　　③萧队长说过：先进的要带落后的。④朋友送我一支笔。定语是名词前面的连带成分，用来修饰名词，表示

6、人或事物的性质、状态、数量、所属等。（）①这时我看见（他）的背影，（我）的泪很快地流下来了。②（满树）（浅黄色）的小花，并不出众。③利用物候知识来研究农业生产，已经发展为（一门）科学。状语[]①她[很]漂亮。②说到这里，我们两人[不约而同]地站起来。③[沿着草坪旁用卵石铺成的小径]，我走到她跟前。11是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰动词或形＝容词，或者修饰整个句子，表示状态、方式、时间、处所或程度等。④[从前]，这里住着一个姑娘。补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。〈〉①不想

7、叫蜜蜂蜇了〈一下〉，痛得我差点儿跌〈下来〉。②我独自一人游荡〈在田野里〉③从化的荔枝树多得〈像一片碧绿的大海〉。④我遇见过他〈好几回〉〈了〉。句子成分在句子中的位置是有规律的：[状语]（定语）主语//[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语〈补语〉例：[迄今为止]，（内向）的李四光[还从来]没有〈过〉（这样）（舒畅）的谈话。顺口溜：句子成分要划清，关键找准主谓宾；主前定状谓后补，谓前只有状大名。二、句子成分分析实例l例句：全体同学都做完了语法作业。l全体同学//都做完了语法作业。11l（全体）同学//[都]做〈完〉了（语法）作业划分句子成分一般先划出主、谓、

8、宾；然后再找出定、状、补。l句例：l1、今天//星期六。2、今天//是星期六。3、说话//[要]简洁〈一些〉