初中语文《小石潭记》

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1、【课题】第26课《小石潭记》导学案班级：姓名：【学习目标】1.积累文言词汇，准确翻译课文，掌握重点句。2.理解课文内容,体会游记散文借景抒情的特点【知识链接】柳宗元——（773—819），字子厚，河东解人，世称柳河东，唐朝著名文学家，“唐宋散文八大家”之一。因参加王叔文的革新集团被贬为永州司马。他的主要作品基本上都是在被贬后，特别是在永州时期产生的。“永州八记”——包括《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，它们都是山水散文

2、中的珍品，这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。检查课前预习1.简介作者及作品。2.检查字音篁竹（）清冽（）卷（）石底为坻（）为嵁（）佁然（）参差（）披拂俶（）而远逝怆（）幽邃（）悄（）翕（）忽青树翠蔓（）3.学生展示课文图画教学过程一、了解文体“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。二、自主学习：掌握下列加下划线的字的意思伐竹取道水尤清洌为坻斗折蛇行潭中鱼可百许头往来翕忽俶

3、尔远逝以其境过清不可久居乃记之而去三、问题探究探究（一）1.小组讨论互帮完成以下重点句（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。（2）皆若空游无所依。（3）日光下澈，影布石上。（4）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（5）其岸势犬牙差互，不可知其源。（6）以其境过清，不可久居，乃记之而去探究（二）：理解课文内容1.小石潭的全貌是怎样的？2.课文第二段作者从哪三个角度侧面描写出潭水的清澈。写游鱼采用结合的方法。3.课文第三段抓住了溪身和岸势的什么特点？4.第三段运用了什么的修辞手法？5.第四段描写了小石潭中怎

4、样的气氛（特点）？6.体现了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出三、难点质疑文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一乐一忧该如何理解？当堂检测(一)解释下列加下划线的字的意思1．水尤清洌2．俶尔远逝3．悄怆幽邃4．不可久居5．以其境过清6．斗折蛇行(二)翻译句子1.皆若空游无所依。2.其岸势犬牙差互，不可知其源。3．以其境过清，不可久居，乃记之而去。