魔术表演中的物理问题

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1、研究性学习方案（高一物理）研究课题名称：魔术表演中的物理知识设计者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：魔术，相信大家一定多很熟悉，他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。目前大多数魔术仍未被解秘，在少部分被揭秘的魔术背后，英实大多是欺骗你眼睛的伎俩。那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢？我们的答案是肯定的。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：我们研究这一课题的目的，一方面是因为魔术接近我们的生活，有一定趣味性和新颖性，一方

2、面是希望增进大家对魔术的认识，提高大家对魔术的欣赏能力，领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素真理的；最重要的一方面是希望激起大家对物理学习的兴趣，促使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律，真正做到学以致用，用以得趣，趣以促学。3、课题介绍魔术表演涉及物理问题主要有力学问题、光学问题、热学问题、电磁学问题等；这个课题可以研究的范围很广，同时即可以贴近生活又可以做科学分析。即使是科研，也容易找到相关的材料。理论知识可以是只研究高中部分涉及的物理知识；二、研究性学习的教学目的和方法我们的研究方法，包括分析法，比较法

3、，类比法，综合法，系统法等。具体的研究过程：（1）是制定实施课题方案，论证可行性并修改方案，之后制定出研究计划。（2）在互联网，图书馆等处搜索各种形式的相关资料小组成员从资料提取有用信息并进行分类整合。（3）听取老师指导，进一步修饰和整理。（4）对研究进行概括总结，完成报告论文和ppt幻灯片三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生是高一的学生，己经具有稍微具备经典物理学的理论知识2、学生学习的物理对魔术表演做初步的科学研究3、学生的学业任务相比稍微较

4、轻4、学生对生活知识了解的不多，基本都是停留在课本和简单的一些听闻5、学生对电脑、网络等比较熟悉，基本能自己完成网络上查找资源6、学生研究热情一般较高四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）我们的研究内容包括以下几点：〈1＞手比眼快一一魔术与视觉暂留现象,〈2〉魔术与光学，〈3＞魔术与热学，＜5＞魔术耳电磁学〈4＞魔术与大气力学,研究的方式可以是：1、资料收集2、采访魔术表演人员3、调查周围环境4、做演示五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的

5、形式展现出來，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）冴侮个小组都应该有完成一份报告，做实验的同学要有实验结果报告，做环境调查的要有相关的调查结果。每个小组会得到一份教师、同学评价的评价表。优秀的研究报告发表在学校的自办刊物、或上传到学校网站。六、资源准备W教师提供的资源I.1、定时开放电脑室给学生找资料2、提供学校有的物理实验器材3、协助学生借阅一些重要的学校图书学霸誕翻资料1、皋木的记录工界龙？2、做报告需要的材料企疑厂3、还可以自己在身边发掘有用的东西七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学

6、生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、明确自己的学习目的2、学习基本的研究手段1、解析研究课题的目标和作用2、教导学生合作的方式和研究的手段2课时第阶段课题提出和选择课题师生共同讨论可能的课题组织学生参与2课时成立课题组1、学生各自组成一个6到8人的课题小组，并选出组长2、各小组成员明确自己的小组的研究课题1、协调学生组队2、确定各小组课题的可行性准备阶段形成小组实施方案1、各小组将研究课题细分，并预测得到的结果2、各小组根据细分的课题明确分工1、协助学

7、生分型y2、提供一定鶴知识带答・•••》第三阶段：课题实施阶段1、学生按照分工各自做好自己的工作》2、学生川途交流小结匸右*・jfjrjrX、■3、学出报告等结果：•.1、;教师协助：提供可以卿的资源＜•初、!教师组织、權吞笑｛崔亦究的初步绪热》；'给学生一应紀理的锤，、/X••打议応、、一丿3、教师知遥报告的制JF，作、督促、粘查学生的报告，并给出建议第四阶段形评的、总鏑A反思阶段£A•.!••1、小组介绍口C的研究给果匚：•2＞开放场地展看研究结果刃冬芦3＞小组成贝自我评价4、补琏询箱云评价1、教师提供

8、展示研究结果的场所2、指导学生评价的基本方式3、教师做出个人的评价4、学校为优秀研究报告、优秀研究小组进行奖励、公告。1周八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）1、学生对研究过程的改进提出自己的看法；2、学生对教师的指导提出看法；3、教师自己做出反思，总结。4、教师对研究性学习方案进行改进。口评内容评价表1方式(1)你是否一直对参与的主题活动感兴趣。(2)你是否参加过活动