鲁教版化学九年级全册第三单元第1节溶液的形成测试题

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1、第1节溶液的形成同步测试题一、选择（本题包括11小题，每小题3分，共33分。每小题只有一个选项符合题意）1.将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）A.花生油B.泥土C.汽油D.蔗糖2.下列物质小属于溶液的是（）①食酷、②血粉加入水中振荡后的液体、③牛奶、④冰溶于水、⑤豆油滴入水中振荡后得到的液体、⑥澄清的海水、⑦液态氧、⑧啤酒A.①③⑥B.③④C.②®D.①⑥⑧3.FI常生活中最常见的溶液是（）A.植物汕溶液B.汽汕溶液C•酒精溶液D.水溶液4.阳阳在家屮白制汽水，可是家里没何冰箱，为了使白制的汽水变得冰凉可

2、口，他想到可以购买一种商品来产生制冷效果，这种商品可能是（）A.硝酸钱B.蔗糖C.氢氧化钠D.食盐5.溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法中正确的是（）A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液小一定含有水C.气体也能作溶质・D.物质溶于水，溶液温度一定升高6.衣服、餐具上的汕污可用加了洗涤剂的水淸洗，这是因为洗涤剂（）A.可以除去水中杂质B.具有乳化功能C.溶于水时吸热D.溶于水吋放热7.下列说法正确的是（）A.同一种溶液屮各部分的浓度相同，但是密度不同B.冰水共存物可形成溶液C.溶液在任何情况

3、下都不会分层D.食盐溶液和庶糖溶液混合后还是溶液8.下列关于溶液的叙述中正确的是（）A.饱和溶液降温后一定能析出晶体B.饱和溶•液升温后一定能析出晶体C.溶液只冇达到饱和后才冇可能析出晶体D.溶液不达到饱和状态也能析出晶体9.下述方法能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的是（.）A.加水B.加硝酸钾C.加热但保持溶液质量不变D.加入饱和硝酸钾溶液10.只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（）A.氯化钠和生石灰B.碳酸钙和氢氧化钠C.苏打和小苏打D.硝酸钾和硝酸馁11・某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方

4、案，实验结果如F：温.度(°C)使用的溶质使用的溶剂观察到的实验结呆20碘2g酒精10g全部溶解20碘2g水10g部分溶解从上表屮分析，可以得出的结论是（）A.物质溶解能力的人小与溶质的性质有关B.物质溶解能力的人小与溶剂的性质有关C.物质溶解能力的人小与温度有关D.物质溶解能力的人小与溶质的质量有关二、我会填空（本题包括5小题，共54分）12.（12分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。（1）碘的汽油溶液中，溶质是，溶剂是o（2）甲、乙、丙三个同学分别画出下而的示.意图，表示溶液中碘分子的分布（

5、汽油分子没有画出）。OOOQoonrOOO1OOO伤〈认为（填“甲”、“乙”或“丙”）的示意图符合事实，实验屮观祭到的现象是13.（12分）在一定温度下，向饱和食盐水中加入少量食盐，溶液中溶质的质量（填“增加”、“减少”或“不变”，下同），溶剂的质量;如果将该溶液恒温蒸发掉少量水，溶液小溶质的质量,溶液的质量_」14.（9分）只要你细心观察，就会发现生活中化学无处不在，请用所学化学知识冋答下列问题：（1）生活中下列洗涤方法利用了乳化原理的是（填序号）。a.用汽油洗去手上的油污b.用洗洁梢洗去餐具表而的油污（2）2

6、5mL水与25mL酒精混合后，形成了溶液，总体积（填“大/水/于”、“等于”或“小于”）50mLo15.（9分）如右图所示装置，向试管里的水屮加入红氧化钠固体,片刻后，U形管左边支管的纟:墨水液面将—（填"上升〃、"下降〃或"不变">产生这一现彖的原因是。如果加入的固体是硝酸钱，左侧液而将（填’上升〃、“下降"或不变T16.（12分）小华在实验室帮老师整理药品时，发现有一瓶失去标签的白色固体，老师告知是氢氧化钠（NaOH）、硫酸铜（CuSO4）>氯化钠（NaCl）、碳酸钙（CaCO3）中的一种。小华思考片刻后，认

7、为取少量白色固体放入水中就能确定其成分，她的理由是：（1）若不溶于水，则是o（2）若溶于水形成蓝色溶液，则是o（3）若溶于水溶液温度升高，则是o（4）若溶于水溶液为无色，温度基本不变，则是o三、我会探究（本题包括1小题，共12分）17.某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：（I）称取一定质量的冰糖，研磨成粉末，每log为一份，分成若T•份备用。（II）按照下表进行实验（实验所需仪器略）笫一组第二组第二组第四组实验温度20°C20°C20°C20°C20°C20°C80°C