六年级上册电子备课

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1、2013年雄章乡中心小学第十册教案--阿琼巴桑教案课题：1为中华之崛起而读书教学目的：（1）生字，词会读，会写，了解词义，学会正确运用。要求掌握的词语，了解他们的意思和用法。（2）学习时间名词“当时”和动词“要求”的用法，能够准确运用。（3）有感情地朗读课文，理解课文内容。学习周恩来“为中华之崛起而读书”的报国之志。教学难点：（1）要注意新字“崛、岳、淮、楣”四个字。（2）正确流利，有感情地朗读课文。理解自然段的段意和课文内容。课时：1——2课时教学过程：一、组织教学二、检查暑假作业三、讲授新课——生字词首先把课文范读

2、一遍，然后每个生字读一遍在学生读熟的基础上，讲解字词的意思，板书阅、读yuè书写时注意里面的“兑”大小要适中，不要写的太大。颂、读sònɡ注意与“领”字的区别。可以组成“歌颂”抗、读kànɡ注意与“坑”字的区别。投、读tóu这里是投射的意思。钦、读qīn形声字。注意与“欣”字的区别。贫弱:指国家或民族贫穷衰弱。欺负:用无礼的手段侵犯、压迫或侮辱。落成:指建筑物完工。钦佩:敬重佩服。光耀:增加光彩。发言:发表意见。四、巩固读生字词语五、布置作业p4一、二课时：3——4课时教学过程：一、组织教学二、检查作业的同时复习生字词

3、语。三、讲授新课——朗读课文，分析课文1）首先让学生了解中国名人周恩来的一些情况。（周恩来（1898年3月5日－1976年1月8日），中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。）2）让学生自由朗读练习，读准字音、句子度连贯标出自然段。3）教师领读课文，让学生跟读，在读熟课文的基础上讲解段意。第一段（1）讲周恩来小时候爱学习，爱祖国。第二段（2）讲故事发生的时间、地点。第三段（3）讲校长提出问题，同学们的态度很积极。43第四段（4、5）讲两个学生回答读书的目的并没有脱离常人的思维，故事至此仍波澜

4、不惊。第五段（6）讲同样问题，不同的答案，显示了小小年纪的周恩来有着与众不同的远大志向——报效祖国，连校长都感到震惊。第六段（7、8）“轻轻地”，说明了周恩来说话很礼貌，从小就有良好的行为习惯。第七段（9）当时中国正饱受外国列强欺负，周恩来的回答代表了中华民族共同的心声，自然会引起大家强烈的反响。4）讲解课文中难理解的词语四、巩固：熟读课文五、布置作业：p4三、四课题：2不懂就问教学目的:1）掌握的生字词，会读，会写，并了解他们的意思。2）掌握“所……的”结构和副词“自然”的用法，能够正确说话造句3）朗读课文，理解课文

5、内容。鼓励学生在学习中树立不懂就问的态度。教学重难点:1、要注意本课所出现的新字“塾、咿”两个生字。2、掌握“所……的”结构和副词“自然”的用法，能够正确说话造句3、朗读课文，理解课文内容。鼓励学生在学习中树立不懂就问的态度。课时：1课时教学过程:一、组织教学二、检查作业三、讲授新课——生字词教学1）首先让学生从课文中找出不会的字上打记号。2）教师板书后一一讲解：诵：读sònɡ注意与“桶”字的区别。可以组成（朗诵）糊：读hú形声字。可组成（糊涂）涂：读tú注意与“途”的不同。述：读shù半包围结构。注意与“迷”字的区别

6、。可组成（讲述）漏：读lòu左右结构。注意正确书写。朗：读lǎnɡ不读lánɡ。注意与“郎”“浪”等子的区别。流利：这里指背得很通畅。糊里糊涂：指对事物认识模糊或混乱。壮胆：使胆大；大着胆子。“壮着胆子”为“壮胆”的离散形式。鸦雀无声：形容非常安静，没有一点声音。跟前：身边；附近。讲述：把事情或道理讲出来。照例：按照惯例。四、巩固——用以下词语造句流利糊里糊涂壮胆鸦雀无声跟前讲述照例五、布置作业P9、（一）43课时：2——3课时教学过程：一、组织教学二、检查作业，复习生字词三、讲授新课——朗读及分析课文能够流利读出课文

7、的基础上，向学生介绍孙中山先生，他是1866出生，是广东香山人（今中山市）1925年3月在北京逝世，接着讲解“三字经”“百家姓”“千字文”。这些都是中国旧时的蒙学课本之一。四、巩固私塾的教学内容，并引出私塾先生死板的教学方法在那样的背景下，孙中山不仅勤学，而且好问，值得我们学习。五、布置作业P9二、三课题：3读书破万卷教学目的：1）要求掌握的生字词，会读，会写，会用。掌握的词语，理解词义，并能够正确运用。2）掌握的副词“不免”和“从未”的用法，能够说话造句，熟练运用。3）理解课文内容，了解蔡尚思先生是如何读书破万卷书的

8、，学习他刻苦学习的精神。教学难点：掌握词语，理解词义，并能正确运用。正确流利朗读课文，了解蔡尚思先生是如何读书破万卷书的，学习他刻苦学习的精神。课时：1——2课时教学过程：一、组织教学二、检查作业三、讲授新课——生字词教学籍：jí上下结构属“⺮”部。可组成“典籍”紊：wěn形声字废:fèi半包围结构可组成“废物”“废品”频：pín