初中物理检测题4

初中物理检测题4

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1、初中物理检测题(四)一.选择题(每题3分,共30分)1.一盏探照灯装在东面看台上,灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池底中央,池中放入水后,池底的光斑将:()A.向东移动B.向西运动C.仍在原处D.无法判断2.把一块-10℃的冰块放入一杯冰水混合物中,则杯中冰的质量将:()A.不变B.减小C.增加D.无法确定3.如右图所示,L1,L2均正常发光,甲、乙、丙为电流表或者电压表,下列L2L1乙甲丙判断正确的是:()A.三个均为电压表B.乙、丙为电压表,甲为电流表C.三个均为电流表D.甲、丙为电压表,乙为电流表4.两个相同的电阻并联起来接在电源上,1min放

2、出的热量为Q,若把它们串联起来接到同一电源上,则1min放出的热量为:()A.4QB.QC.1/4QD.1/16Q5.小明家的用电器合上开关全部不工作,检查发现,保险丝完好,用测电笔接触各接线点,氖管均发光,则故障原因可能是:()A.室内用电器断路B.室内用电器短路C.进户零线断路D.进户火线断路6.下列连线正确的是:()A.电生磁----安培B.磁生电------奥斯特C.判断通电螺线管极性----法拉第D.磁偏角------沈括7.将一实心铜球和实心铝球分别挂在甲、乙两个弹簧测力计上,浸没在水中后,两测力计示数相同,若将它们浸没在酒精中,则两测

3、力计的示数()A.甲大B.乙大C.一样大D.无法确定8.车站上,坐在车厢里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反方向运动,则下列判断错误的是:()A.乘客坐的火车可能是在运动B.三列火车一定有两列货车反向运动C.三列火车可能沿同一方向运动D.三列火车可能有一列火车是静止的9.将水和油搅拌均匀后倒入如图所示的容器,随后油和水渐渐分开(V不变),则分层后容器底受到的压强将:()A.变大B.变小C.不变D.无法判断初中物理检测题(四)第4页共4页10.如图所示,物重98N,当人拉住绳子的一端从A点慢慢移到B点,在这3m4mBA一过程中人对重物做的功是:()A.

4、98JB.294JC.392JD.490J二.填空题(每空1分,共14分)1.“风在吼,马在叫,黄河在咆哮。”一句歌词中的三种声音,分别是由,,的振动产生的。2.为了改善居民的居住环境,窗户常采用双层真空玻璃,这样做的主要优点是,。3.如果地球对所有物体的引力都突然减小一半,那么停在水面上的船的质量将,位置将。4.某太阳能热水器5h内可将100kg的水,温度升高60℃,若不计热损失,则太阳能热水器共吸收太阳能J,如果该热量是由燃烧煤气来提供,则需完全燃烧m3的煤气。(煤气的热值为1.8×107J/m3)R2R1A1A2V5.如图所示,R1=R2=1

5、0Ω,开关闭合后电压表的示数为4.5V,则A1的示数,A2的示数。6.“镜花水月,坐井观天,海市蜃楼”三个成语中,分别描述的是光的,,。三.作图题:(1题4分,2题2分,3题3分,共9分)1.如图所示,是广场上的一只风向氢气球,用绳子系于地面上,请作出气球的受力示意图。2.根据方框左边的入射光线和出射光线在方框内适当的位置上3m画上平面镜图4AB3.把电流表接在A、B接线柱上时示数为1A,如改接成电压表示数为3V,请在虚线框内画出一个符合上述条件的电路图。图4图4图4图4初中物理检测题(四)第4页共4页四.实验题(每题4分,共12分)1.储存苹果的

6、地窖内CO2浓度过高时有害于人的身体健康,为了测CO2的大致浓度,现给你一个充入空气的小气球,说说你的实验办法以及判断依据。2.在“研究一下滑动摩擦力大小的因素”的实验中,用沿水平方向拉动木块,当木块做运动时,的示数等于滑动摩擦力,这样判断的依据是。3.在“测小灯泡的电功率”的实验时,当小明接通最后一根导线时,灯泡立即发出很亮的光,他在操作中犯的错误是⑴,⑵。而小红连接好电路后检查接线正确,但闭合开关后,无论怎样调节滑动变阻器,电压表的示数总是3V不变,且灯泡不亮,电路中的故障是,而李刚同学连接的电路也是正确的,但闭合开关后,同样无论怎样移动滑动变

7、阻器的滑片,电压表的示数总是3V不变,且灯泡的亮度也不变,他的电路故障是。五.计算题(每题5分,共10分)SRL1.如图所示电源电压为15V保持不变,灯泡上只标有“6V”字样,变阻器R的最大阻值为36Ω,闭合开关S后,滑片置于中点时,小灯泡恰好正常发光,求:⑴小灯泡的额定电功率?⑵滑片置于最右端时候小灯泡的实际功率?初中物理检测题(四)第4页共4页2.如图所示,木块A的体积为500cm3,质量为300g,用细线拉着浸没于盛水的圆柱形容器中,容器底面积为100cm2,容器内水深30cm,A求:⑴木块受到的浮力;⑵细线受到的拉力;⑶若剪断细线,木块静止

8、时水对容器底的压强(g取10N/kg)六.综合题(5分)相距30km的甲、乙两地间有两条输电线,某一天中途发生短路故障,请

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