2019年春七年级语文下册期末检测卷（A）（含解析）新人教版

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1、期末综合检测卷时间：150分钟满分：120分一、积累与运用(31分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是(2分)()A.朦胧（méng）累赘(zhuｉ)语无伦次（lún）B.商酌（zhuó）吞噬（niè）忧心忡忡（zhōng）C.炽热（zhì）拯救（zhěng）惊心动魄（pò）D.瞬息（shùn）忏悔（chàn）忍俊不禁（jìn）2.下列词语书写完全正确的一项是(2分)()A.轮廓萋萋千钧重付以身作则B.闲遐遨游不期而至付之一笑C.猥琐矜持取义成仁血雨腥风D.恍然迸渐悲天悯人耐人寻味3.下列各句中加点成语的使用不恰当的一句是(2分)()A.为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城

2、站落成以后，这位钢铁汉子也流泪了。B.这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会事倍功半。C.设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建的园林都独具特色。D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。4.下列句子中没有语病的一项是(2分)()A.记者又到学校了解了许多张老师的事迹。B.通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要性。C.我们对于“比较文学”是个比较陌生的概念，读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。D.“北京人”头盖骨化石，如果不是在“二战”中神秘失踪，他的科研价值一定会在诸多学科中得到充分体现。5.根据语境，仿照画线的句子

3、，在下面的横线上补写两个句子，使之构成排比句。(2分)如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；，；，。6.古诗文默写。(13分)（1），一览众山小。（2）念天地之悠悠，！（3），柳暗花明又一村。（4）落红不是无情物，。（5）有约不来过夜半，。（6），一山放过一山栏。（7）可怜夜半虚前席，。（8）杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：，。（9）《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴情景的两句：，。（10）《爱莲说》中，借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是（赞美莲花品质的名句）：，。7.名著积累。(2分)《海底两万里》的作者是，他是法国19世纪的科

4、幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“”。8.某班举行以“世界互联网大会”为内容的语文综合性学习。请你参与并根据下面的相关要求，回答问题。（6分）第二届世界互联网大会于2015年12月16日至18日在浙江省桐乡市乌镇举行。本届大会以“互联互通·共享共治——构建网络空间命运共同体”为主题。（1）下边是本次世界互联网大会的标识，请你仔细观察，写出其中蕴含的寓意。（标志图的构图颜色说明：上、下两横为蓝色，中心的八个圆圈由紫绿黄橙红共同组成。）（2分）（2）随着“互联网+”“大数据”等国家战略的发布，第二届世界互联网大会的核心主题是“网络安全”。请你根据自己的理解发表评论

5、。（2分）（3）阅读下面的材料，用一句话写出你的探究结果。（2分）材料一“互联网像蒸汽机一样，掀起了一场革命。”——彼得·克斯汀材料二“互联网是人类在过去四五十年最大的成就。”——罗伯特·梅特卡夫材料三“没有互联网的话，人类几乎将不能生存。”——艾伯特·拉斯洛·巴拉巴西材料四“互联网必然会成为人类文明的一部分。”——凯文·凯利二、阅读与理解(39分)（一）阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。【注释】李商隐，早年因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使王

6、茂元幕，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕府，郁郁而不得志，后潦倒终生。9.诗歌描写了哪两个季节的柳？各有什么情态？(2分)10.作者借春柳之荣，写秋柳之衰。有人认为这首诗是咏物言志诗，也有人认为它是借景抒情诗，你怎么看？(2分)(二)阅读文言文《河中石兽》，回答问题。(9分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，

7、沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11.解释下面句中加点的词。（2分）（1）阅十余岁阅：（2）竟不可得竟：12.划分下面句子的朗读节奏（用“／”划出一处）。(