欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:42846996
大小:259.20 KB
页数:15页
时间:2019-09-23
《计算机水平考试-多媒体应用设计师分类模拟题计算机软硬件基础(二)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、多媒体应用设计师分类模拟题计算机软硬件基础(二)K以下关于面向对象方法中继承的叙述中,错误的是_。A.继乐是父类和了类Z间共享数据和方法的机制B.继承定义了一科■类与类Z间的关系C.继承关系中的子类将拥有父类的全部属性和方法D.继承仅仅允许单重继承,即不允许一个子类有多个父类2、页式存储系统的逻辑地址出页号和页内地址两部分组成,地址变换过程如下图所示。假定页面的大小为8K,图中所示的十进制逻辑地址9612经过地址变换后,形成的物理地址a应为十进制—。A.42380B.25996C.9612D.81923、在数据库系统中,数拯的完整性约束的建立需要通过数据库管理系统提供的数拯—语言
2、来实现。A.定义B.操作C.查询D.控制4、基于构件的软件开发,强调使用可复用的软件''构件〃來设计和构建软件系统,对所需的构件进行合格性检验、并将它们集成到新系统中。A.规模度量B.数据验证C.适应性修改D.正确性测试5、将某ASC工工字符采用偶校验编码(7位字符编码+1位校验码)发送给接收方,在接收方收到的8位数据中,若—则能确定传输过程屮发生错误。A.'']〃的个数为奇数B.''1〃的个数为偶数C.最低位为''1〃D.最高位为、'1〃Windows系统中的磁盘碎片整理程序6,这样使系统可以7。6、A.仅将卷上的可用空间合并,使其成为连续的区域B.只能使每个文件占用卷上连续的
3、磁盘空间,合并卷上的可用空间C.只能使每个文件夹占用卷上连续的磁盘空间,合并卷上的可用空间D.使每个文件和文件夹占用卷上连续的磁盘空间,合并卷上的可用空间7、A.对文件能更有效地访问,而对文件夹的访问效率保持不变B.对文件夹能更有效地访问,而对文件的访问效率保持不变C.对文件和文件夹能更有效地访问D.将磁盘空闲区的管理方法改变为空白文件管理方案8、评价计算机系统性能时,MIPS是衡量—的一种单位。A.时钟频率B.运算速度C.系统可靠性D.系统失效率在指令系统的各种寻址方式中,获取操作数最快的方式是一9。若操作数的地址包含在指令中,则属于10方式。9、A.直接寻址B.立即寻址C.寄
4、存器寻址D・间接寻址10、A.直接寻址B.立即寻址C.寄存器寻址D.间接寻址"、两个同符号的数相加或异符号的数相减,所得结杲的符号位SF和进位标志CF进行—运算为1时,表示运算的结果产生溢出。A・与B.或C.与非D.异或12、十六进制数CC所对应的八进制数为4.314B.630C.1414D.303013、采用而向对彖方法开发软件的过程屮,抽取和整理用户需求并建立问题域精确模型的过程叫—oA.面向对象测试B.面向对象实现C.面向对象设计D.面向对象分析14、在操作系统设备管理中,通常临界资源不能采用—分配算法。A.静态优先级B.动态优先级C.时间片轮转D.先来先服务15、在UN工
5、X操作系统中,把输入/输出设备看作是—oA.普通文件B.口录文件C.索引文件D.特殊文件16、给定C语言的数据结构s七ruotT{intwiunionT(charc;inti;doubled;}U;假设ch*类型变量的存储区大小是1字节,int类型变量的存储区大小是4字节,double类型变量的存储区大小是8字节,则在不考虑字对齐方式的情况下,为存储一个structT类型变量而需要的存储区域至少应为—字节。A・4B・8C.12D.1717>耦合度描述了—oA.模块内各种元索结合的程度B.模块内多个功能之间的接口C.模块Z间公共数据的数量D.模块Z间相互关联的程度18、计算机系统屮
6、用来连接CPU、内存储器和工/0接口的总线称为系统总线。_总线屈于系统总线技术的一种。A・IEEE1394B.PCIC・RS-232D.USB在计算机中,最适合进行数字加减运算的数字编码是一19,最适合表示浮点数阶码的数字编码是20。19、A.原码B.反码C.补码D.移码20、A・原码B.反码C.补码D.移码关系数据库是表的集合。对视图进行查询,木质上就是对从21小导出的数据进行查询;支持数据库各种操作的软件系统称为22。21、A.一个或若干个基本表B.一个或若干个索引文件C.一个或若干个视图D.一个视图22、A・数据库系统B.文件系统C.数据库管理系统D.操作系统某学校学生、教
7、师和课程实体对应的关系模式如下:学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)课程(课程号,课程名)教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。曲于学生和课程之间有一个23的联系,所以24。又由于教师和课程Z间是一个25的联系,所以26。23、A.丄对1B・1对多C・多对1D.多对多24、A.不需要增加一个新的关系模式B.不需要增加一个新的关系模式,只需要将1端的码插
此文档下载收益归作者所有