黄坪小学心理咨询室建设方案档

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1、助人自助关注每一个心灵健康成长黄坪小学心理咨询室建设方案咨询室名称：心馨心理咨询室兼职心理咨询师:邱燕建设时间:2015年22月一、咨询室介绍1、咨询室建设的必要性2、心理咨询室建设的基本原则3、咨询室功能定位4、咨询室基本配置5、心理咨询室管理规范二、心理咨询师介绍三、个体心理咨询1.学习困难者档案及应对措施2.人际交往不良者档案及应对措施3.品德发展心理辅导与治疗1.团体心理活动列表2.团体心理活动注意事项五.心馨心理咨询室发展展望咨询室介绍1.咨询室建设的必要性十二个五年规划纲要提出全面推进素质教育，遵循教育规律和学

2、生身心发展规律，坚持德育为先、能力为重，促进学生德智体美全面发展。青少年是学生发展的特殊时期，这一时期身心开始发生变化，自我意识不断增强。作为学校我们应该如何帮学生平稳渡过这-特殊的时期？家庭方面，家庭问题突岀，幸福感下降，离婚率不断增高，温馨气氛缺失，独生子女不恰当的管教方式，对青少年心理发展产生消极的影响；学校方面，升学的压力，同学的竞争，各种的考试等等,导致竞争激烈，压力剧增，使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等消极情绪的不平衡状态；社会环境，网络的普及，获取信息渠道的畅通，使得学生更容易接触到一些黄色、

3、淫秽的东西以及亚文化的内容，社会上的一些不止之风，观念的多元化，对青少年的心理素质发展都提出了更高的要求.2015年教育部发文《教育部办公厅关于印发《中小学心理辅导室建设指南》的通知》充分凸显了国家及政府对于心理健康教育的重视。在此背景下，我校心理咨询室建设如火如荼的开展起来。2.咨询室建设的基本原则(1)科学性。心理咨询室不是简单的办公室、会议室，其建设除具备办公、会议等功能之外，还应有心理咨询的氛围。例如，应当有心理咨询的专门区域，要配备专门的心理咨询工具。(2)生本性。以学生为本，以教师为执行者。心理咨询室的建设应从

4、学生的角度充分考虑，关注他们的所思、所想、所喜、所爱。学牛:是心理咨询室的主体，教帅应充分启发和调动学生的积极性，激发学生的参与热情。(1)通用性。心理咨询室应面向全体学生，通过普遍开展团休辅导活动，使学生对心理健康有积极认识，使心理素质逐步得到提高。其建设应通透流畅，适合开展团体活动。(2)针对性。心理咨询室的建设应遵循学生的成长发展规律，符合学生的年龄特点。同时，关注学生的个体差异，针对不同特点的学生，开展不同形式的心理咨询。(3)独特性。心理咨询室的建设不能像肯德基、麦当劳一样千篇一律、千人一面。除具备基本的心理咨询

5、功能外，每个学校都应当考虑心理咨询室建设的差异化和个性化，强调独特性。独特性可以根据本校心理教师的专长进行设计，可以从校长的办学理念引申，也可以是学生比较关注的方面。1.心理咨询室功能定位黄坪小学心馨心理咨询室面向全校学生、教师和家长开展免费心理健康教育工作，提供心理咨询、指导和服务。结合本校实际，具有以下服务功能：(-)开展面向全体学生的心理健康教育活动，如开展心理保健操、小团体心理训练等；指导学&自助，促进学纶良好心理素质和健康人格的形成；为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。有条件的学校也可以建立全体学生的心

6、理档案。（-）针对学生的身心发展特点，积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作，如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动，帮助学生充分认识自己的个性能力特点，以利学生做出合适的选择。（三）接待有心理辅导需求的学生，对有一般心理问题的学生进行个别辅导，帮助他们解决心理困扰；发现和鉴别出具有较为严重和严重心理问题的來访者，向家长或监护人提出建议，将其转介到有关专业心理咨询和治疗机构。（四）开展对班主任、学科教师和学校教职员工的心理健康教育知识和简单操作技能的培训，帮助教职员工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法

7、。（五）向家长提供有关亲子关系和家庭教育的咨询，指导家长正确认识孩子的心理特点、成长规律和教育策略。1.咨询室基本配置根据心理咨询室建设要求具备保密功能和提供宽敞安静的空间的原则耍求结合本校实际情况，我校心理咨询室选择了二楼的一间房间。总面积30平方米，分为办公接待区和个体辅导区两部分。这里视野开阔，周围环境安静，方便学生进行心理咨询辅导。心理咨询室配有舒适的座椅，一张咨询师办公桌，电脑及一盆绿色植物。桌了及书柜内摆放心理咨询的专业书籍以及心理咨询量表。墙上张贴“助人自助，帮助每一个心灵健康成长”的标语，以及心理咨询的保密

8、原则。心理咨询室使用到的量表包括：智力测验；人格测验，心理与行为问题评估，应激以及相关测验。5•心理咨询室管理规范•、咨询人员应做到热爱祖国,热爱社会主义教育事业,热爱学生,热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工