关于新时期企业基层团工作的几点思考

关于新时期企业基层团工作的几点思考

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1、关于新时期企业基层团工作的几点思考企业基层共青团组织,追随时代的进步和社会的发展,以满足青年员工需求和企业成长需要为目标不断完善自身建设,积极带领广大青年在企业中建功立业,共同构建和谐家园,实现自我追求。在新的形势新的变化之下,企业基层共青团工作同样要有新的发展,这就促使我们必须全面思考团建工作的努力方向和未来进步空间。在与时俱进,推陈出新的过程中,我们对企业基层团工作会有新的认知和见解,会有亟需克服的困难和解决的问题,也就会有创新的工作方式和工作思路。而这些研究对于基层团组织在新时期,如何更好地驾驭企业团青工作,具有重要的指导意义。一.新时期企业基层团工作面临的

2、主要瓶颈(一)工作和活动缺乏创新,企业基层团组织凝聚力的下降。提升企业团青工作和活动的生机活力,应当以创新的内容和形式来吸引广大团员青年主动参与其中。当前,我们在开展基层团工作中存在着一种思维定式,迫使好的活动主题却往往受到内容和形式的局限,无法深入到青年群体当中。长此以往,企业青年会对较为陈旧的基层团工作模式产生排斥,丧失参与的主动性和积极性,从而降低企业基层团组织的凝聚力。(二)工作和活动缺乏主题,企业基层团组织作用削弱。没有主题的工作无法体现团的作用,没有主题的活动无法留下团的足迹。团需要依靠丰富的活动来活跃企业氛围,更需要把一些工作和活动的主题同好的内容、

3、形式进行结合,树立起团的旗帜。企业基层团工作既要满足青年员工的需要,更要适应企业发展的需要。在企业中,团的主题应当要贯穿生产、技术、生活、学习、文艺、体育等各个领域,没有了主题就失去了方向和目标,再好的内容和形式都无法体现出团的作用,更不能满足企业发展对团工作的要求。(三)工作和活动缺乏深入,企业团工作体系散乱,工作主动性削弱。企业团工作在做好“规定动作”的同时,更加注重对“自选动作"的创新。然而近几年,我们在看到企业团青工作越来越多的亮点和特色同时,却也发现许多工作因为时间安排、人员组织、团队配合等各种因素的制约而无法深入,浅尝辄止。另一方面,由于日常工作体系的

4、散乱,使企业基层团组织缺少明晰的工作脉络,缺少经验的基层团干,面对复杂的工作局面常常无从下手,事倍功半,削弱了他们参与团建工作的主动性。二、做好新时期企业基层团工作的几点思考(一)坚持团建跟党建,充分发挥团的作用,注重团组织与企业发展各项事业的紧密结合。所谓团建跟党建,就是要充分体现出企业团建的主动性,结合实际工作,紧跟企业党建步伐,创新开展宣贯、教育、学习工作的载体,把党的思想、路线、方针通过团的具体工作和活动,进行直观和有效的落实。党有号召,团有行动,由青年员工组成的基层共青团组织具备强大的活力和创新力,能够通过广大员工喜闻乐见的表现形式,充分融合时代特色,促

5、使企业党建工作的落地、生根。在当前企业中,青年和团员占有较大的基数,团建工作不仅发挥着带领青年的重要作用,更是各级党组织联系企业青年的桥梁纽带,是推进企业“三个建设”和谐发展的重要组成力量。企业的基层团工作是否发挥出应有的作用,直接关系到人才后备队伍的建设和青年员工队伍的稳定,关乎企业发展大局。从团的工作内容上说,带领广大青年员工在企业生产技术领域建功立业,促进企业各项事业和谐发展,是基层团组织的重要工作内容之一,因此,团的工作必须和企业实际紧密结合。笔者认为,当前基层团组织建设,必须坚持学习型、创新型和务实型三个方面。从学习型团组织的创建来说,企业团组织的生命力

6、和企业的发展紧密相连,全体团员不仅要学习政治理论,更要精进业务水平,要把德才兼修作为“学”的最终目标。从创新型团组织的创建来说,创新是衡量企业竞争力水平的重要标准,是企业综合实力的重要体现,青年人更具备创新意识,在生产中充分发挥青年员工的创新力,是对企业软实力提升的重要支持。从务实型团组织的创建来说,团开展的各项工作必须是务实的,而企业团工作的目标和意义同样必须是务实的,基层团组织的务实性必须通过推动企业发展这一目标来实现,这就要求团的工作要逐步延伸向企业各个领域,把团的力量以全新的方式同企业发展的各项事业紧密结合。(二)要推进企业基层团组织工作的“四个尝试”。K

7、要尝试一种新的思想政治教育模式。我们之所以把创新思想政治教育模式作为当前基层团工作的一项重点内容,其根本原因在于一部分青年人理想信念的逐渐缺失,以及逐利观念在青年群体中的不断膨胀。如今的年轻一代,接受信息的渠道更多元化,对事物的主观认识也更为自由,随着互联网的日益发达,新思潮、新观念对青年人的思想带来了巨大的冲击,他们不仅成为了这些思想的接受者,同时也成为了传播者。笔者认为,青工思想政治教育工作应当实现三个转变,即从抽象化向具体化转变;从说教型向感受型转变;从世界观形成向方法论指导转变。思想政治教育工作的核心内容是较为抽象的,而青年员工理解事物、认识事物的习惯却往

8、往是具体的

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