高职学校工作计划范文和魔术协会社团招新策划书汇编

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1、**高职学校工作计划范文;一、完善a区建设，美化校园环境，加强有职教特色的文化氛围建设，实现集中办学，职校教学工作计划。今年拟投入超过300万元的资金改造运动场，修建澡堂，停车场，篮球场，羽毛球场，网球场等。建成校园音响系统，校园照明系统。3月底4月初完成学生食堂建设工作。7月份运动场地、浴室完工。之后，将财经部迁到a教学区，实现集中办学。本年度要完成。区基本建设工作，然后集中整治，美化校园，统一规划a校区的文化氛圉营造工作，充分展现职教特色，形成良好的育人环境。二、加强专业建设*。坚持以重点专业支撑重点学校，以毕业生品牌支撑名牌学校的战略发展冃标，要瞄准我国走新型工业化道

2、路，调整经济结构和转变增长方式的需求，培养大量的技能型人才。为争取下一步更大的发展空间，我校专业建设模式必须转向以就业市场驱动为主，要有前瞻性，搞好专业品牌建设，抓住发展契机，发挥各自优势，办出专业特色。本学年各专业部重点是要根据就业市场的需求解决办学层次定位，专业定位，主干专业定位问题，确定主攻方向。（一）专业师资本年度，师资队伍建设的重点是培养专业带头人，专业方向带头人，技能骨干;学校师培方向将从学历合格转移到专业教师和实训教师的培养提高上来，继续重视双师型教师的培养，鼓励专业教师获取相关行业的职业资格证书；坚持把教师送到大专院校和生产笫一线的企业培训，以加强理论素养和

3、提高动手能力;认真开展校本培训，学校将把教师掌握网络技术教育、师德、现代职教思想教育等内容放在突出位置。（二）课程改革1、课程改革的目的、任务和重点：课程改革是我校学分制改革的核心，是专业建设重要组成部分。课程改革以推动人的发展为目的,主要任务是探索解决就业岗位群要求与课程设置滞后的矛盾，建立根据就业岗位群要求指导课程设置滚动发展的长效机制。XX年，我校课程改革重点将放到实训课的改革上，特别是实训课的常规管理上，各专业部在每学期应组织学生专业技能大赛，大兴学技能、比技能之风，以提高学生实践能力。2、课程改革的总体要求：走出传统学科教育的藩篱，从学科木位向职业能力本位转变。课

4、程改革以主体班为主，要解决培养目标定位问题，课改必须追求专业培养目标的最大化实现。课程设置必须与社会要求相符，把学习和应用、就业和提高、生存和发展紧密结合起来，在了解就业市场和职业岗位需求基础上，对准岗位群找准定位，找准与新兴行业的结合。每个子专业应该有1个确定的岗位群。3、课程改革具体措施：我们要主动对准岗位群，确定主干专业课程，对准具体岗位，确定专业定向课程;人文学分和德育内容耍强化岗位要求、职业纪律、职业安全要求和职业道徳要求;体育课教学上要积极推进俱乐部式教学改革，通过艺体工作，培养学生良好的身体素质和气质。4、课程改革的组织保障：专业部要建立负责课程开发的专业组织

5、，让分管教学的副主任担任综合教研组长，牵头此事。必须进一步明确各专业部教学副主任对综合教研组的职责，定期开展课程调研，进行课程设置、课程计划、教育教学过程的管理。学校要主动给予鼓励，专业部在分配上、工作上和经费上要倾斜。处室要主动参与，工作信息要主动为专业部所用。魔术协会社团招新策划书根据社团联合会的招新要求，本学期社团招新统一分为两大块：1•正式招新前的宣传;2.招新期间的宣传。一•主题：招新活动二•时间：十月上旬（具体时间待定）三.地点：xx学院第一食堂门口四•主办单位：社团联合会承办单位：魔术协会五.活动背景：又是一年开学季，我们迎来了更多的学弟学妹，为了给他们创造一

6、个积极开放的校园坏境，同时也为了给社团注入新鲜的血液，本社团在社团联合会的组织下，进行新学期额招新活动。六.活动目的：展示魔术协会的风采，让更多学生了解魔术协会，扩大影响力，同时为吸纳一批有能力的同学，为魔术协会未来的工作发展输送新的人才，注入新的活力，增强发展动力。七.招新的具体流程：（一）活动前期之准备阶段：召开魔术协会全体大会，讨论关于招新的有关细节，完善招新流程（收集建议），分配具体任务（包括物资、人员分配等）。（二）活动前期之宣传阶段：1、通过贴海报的形式提供同学们魔术协会的招新报名时间和地点，展示真实的活动照片和活动成果，介绍和展示其活动；2、通过校内摆摊的形式

7、派发宣传单极其报名表；3、通过博客、微博、新生群等网络形式大力宣传；4、在招新地点，我们将安排团内人员现场介绍和指导同学们报名。同时也会利用展示架来宣传我们的社团；5、协调安排到学生寝室楼内派发魔术协会的简介传单进行宣传；（三）正式招新工作阶段：1、全体动员大会。入学的第一星期召开一次新成员干部的全体的有关招新的动员大会。安排好第一阶段的工作。2、传单设计。魔术协会的宗旨和部门介绍。3、招新海报。第二周内完成，具体的招新吋间先不填写。4、新生住宿分布调查。了解新生居住的楼层，制作成电子版，共享，为所有宿舍宣传工作人