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《高考总复习同步训练：第11章第33讲物质的检验、分离和提纯》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.以下除杂方法（括号内为少量杂质）中，错误的是（）A.Fe（OH）3胶体（FeCh溶液）：蒸馆水,渗析B.KC1（I2）固体：加热，升华C.NaCl（KN03）：配成饱和溶液，降温结晶D.CO2（SO2）：通过饱和NaHCOs溶液、浓硫酸解析：选项A,利用渗析原理，Fe3C「能通过半透膜而除去；选项B,I?加热升华而除去；选项C,NaCl和KNOs饱和溶液在降低温度过程中都以晶体形式析出，无法分离；选项D,SO?能与饱和NaHCO3反应而除去，同时释放出C02e答案：C2.下列实验方案不合理的是（
2、）A.用分液法分离苯和四氯化碳的混合液B.用焰色反应鉴别NaCl和KC1C.用饱和N^CCh溶液除公乙酸乙酯中混有的乙酸和乙醇D.川KSCN溶液检验FeC"是否已被氧化而变质解析：苯与四氯化碳是互溶的液体，不能通过分液的方法来分离，A选项错误。答案:A3.有NaCl、FeCI2>FeCl3>MgCb.A1CI3五种溶液，用一种试剂就可把它们鉴别开來，这种试剂是（）A.盐酸B.烧碱溶液C.氨水D.KSCN溶液解析：烧碱溶液可以使FeCR先出现白色沉淀，然后转化为灰绿色，最后生成红褐色沉淀；烧碱溶液可以使
3、FeCb生成红褐色沉淀；使MgCl2出现白色沉淀；使A1C13先出现白色沉淀，烧碱过量时白色沉淀溶解。答案:B4.某溶液中冇较多的C厂、CO亍、0H如果只取一次溶液，依次加入酚豔、稀硝酸和硝酸银溶液,则依次将这三种离子检验出來的正确顺序是（）A.OH「、C厂、COfB・CO齐、C厂、OH-c.oh：co芥、crd.co芥、oh、cr解析：本题考查了离子的检验。加入酚駄后溶液变红说明溶液中含有0H「，再加入稀硝酸后产生无色气体说明溶液中含有CO亍，再加入硝酸银溶液有白色沉淀生成说明溶液中含有C「，故选
4、项C正确。答案：C5.下列相关实验不能达到预期目的的是（）相关实验预期目的A札1同温度下，等质量的人理石块、人理石粉末分别与等体积、等浓度的盐酸反应探究接触面积对化学反应速率的影响B把装冇颜色相同的NO?和N2O4混合气的两支试管（密封）分别浸入冷水和热水中探究温度对化学平衡的彫响C在蔗糖中加入稀硫酸，水浴加热，再加入新制的氢氧化铜并加热探究蔗糖水解产物具有还原性D两支试管中装有等体积、等浓度出。2溶液，向其中一支试管中加入CuSO4溶液探究CuSO4溶液对H2O2分解速率的影响解析:C项，蔗糖中加入
5、稀H2SO4,水浴加热后应加入NaOH中和过量的稀H2SO4,再加新制的Cu（OH）2o答案:C1.某化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液的成分（不含其他还原性离子）进行了检测，其屮三次检测结呆如表所示：检测序号检测出的离子所组成的电解质溶液第_次KCkK2SO4、Na2CO3xNaCl第二次KC1、AICI3、Na2SO4sK2CO3第三次Na2SO4sKCKK2CO3>NaCl则下列说法合理的是（）A.三次检测结果都正确B.该溶液中的阳离子无法判断C.为了检验SOf,应先加过量稀硝酸后再滴加Ba（N
6、O3）2溶液，观察是否有沉淀生成D.为了确定是否存在COf,可以向其小滴加CaCb溶液，观察是否有沉淀生成解析：由于第二组中的A1C13与K2CO3可发生双水解反应，二者不能共存，A错误；阳离子可以通过焰色反应确定，B错误；D选项，加入CaCl2溶液时，SO亍也可能与之反应生成CaSO4沉淀，无法确定一定存在CO亍。答案：C2.某混合气体G可能含有CO、CO2、SO?、出0等气体，用a.无水CuSO4b.澄清石灰水c.灼热CuOd.碱石灰e.酸性品红溶液f.酸性高镭酸钾溶液等药品可将其一一检出，检出的
7、」E确顺序是（）A.a~*efbff—cB.b-*e-*ffaC.Gfa—e—ffb-**d-*cD.G-*f—a—d-**c解析：要——检验出CO、CO2、SO2、H20,首先用无水CuSO4检验H2O,C02的检验要排除S02的干扰，CO的检验要排除CO2的干扰，为此用品红溶液检验SO2,再用酸性KMnO4溶液除去SO2,用澄清石灰水检验CO2,最后用灼热CuO检验CO。答案：C3.（多选）为确定某溶液的离了组成，进行如下实验：①测定溶液的pH,溶液显强碱性。②取少量溶液加入稀盐酸至溶液呈酸性，产
8、生无刺激性气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体。③在上述溶液中再滴加Ba（NO3）2溶液，产住口色沉淀。④取上层清液继续滴加Ba（NO3）2溶液至无沉淀时，再滴加AgNCh溶液，产牛口色沉淀。根据实验现象，以下推测正确的是（）A.一定有SO芥离子B.一定有CO芥离子C.不能确定C「离子是否存在D.不能确定HCO$离子是否存在解析：依据各实验中的现象及常见阴、阳离子的检验方法，对溶液中可能存在的离子作出判断。根据实验判断离子存在情况，考查推理能力及思维的严密性
