高考生物限时规范训练3-1-5

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1、第5讲植炀的激素调节05»限时规范训练落实双基限时强化（时间：45分钟）A级基础演练1.（2013-辽宁六校联考）口引味乙酸最早是在人尿液屮发现和捉取的，下列冇关此问题的叙述，你认为最合理的是（）。A.在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高B.人在食用了大量的植物种子和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内不存在破坏生长索的酶，生长索也不影响人体的正常生理功能，所以生长索在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外C.人体肾脏屮有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏小合成了口引味乙酸，所以人尿液中有呵味乙酸D.题干部分的叙述是错误的，在

2、人的尿液中没有口引味乙酸，但有卿味乙酸的类似物，如蔡乙酸等，这些物质是人体内的无生理功能的代谢副产品，但对植物却冇强烈的促进生长的作用解析生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，对植物的生长起调节作用，人体内不能合成11引噪乙酸。人体内的11引噪乙酸来自食物，对人体生理活动无影响，通过肾脏随尿液排出。答案B2.（2013-豫西五校联考）分析如图，对生长索分布、运输、生理作用等不科学的解释是A.背光侧生长索含量高，生长快B.生长索的运输方式为主动运输C・生长素浓度高低依次是D>C>B>AD.根部生长也表现出顶端优势现象解析生长素的运输方式为

3、主动运输；受单侧光照影响，背光侧生长素含量高，生长快；生长素的运输有“就近运输”的特点，所以浓度大小顺序为B>C>D>A;生长素的运输有极性运输的特点，即从形态学的上端到形态学的下端，根部生长也有顶端优势现象。答案C1.（2013-辽宁沈阳、大连第二次联考，5）下列关于植物激素的叙述错误的是（）。A.生长索既能促进发芽也能抑制发芽B.细胞分裂索主要曲顶芽产生C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落D.植物激素自身的合成受基因组控制解析生长素具有两重性，既能促进发芽也能抑制发芽，A正确；细胞分裂素的合成部位主要是根尖，B错误；脱落酸可促进叶片衰老和脱落，C正确

4、;基因通过控制酶的合成来控制植物激素的合成，D正确。答案B2.（2013-江西盟校二联，4）为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小纽•取若干和同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分別用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一•测量其长度，实验先后进行了两次（实验一、实验二），结果如下图。以下叙述正确的是A.生长素浓度为0.1mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃B.两次实验结果有明显羌界,原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性A.当浓度大于10mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越來越强B.要

5、确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0」〜10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验解析生长素浓度为O」mg/L时两组数据偏差较大，但应如实记录；两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，不是生长素对燕麦胚芽鞘生长具有两重性造成的；当浓度大于10mg/L时，生长素的促进作用减弱，但仍是促进作用而不是抑制作用。要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.1~10mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验。答案D1.(2013-南京一模)菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂索主要由根部合成，赤霉素主耍rti叶合成。两种激索保持一定的比例吋，自然界中雌

6、雄株出现的比例相同。实验表明，当去掉部分根系时，渡菜会分化为雄株；当去掉部分叶片时，菠菜会分化为雌株。下列有关分析止确的是()。A.细胞分裂素与菠菜的性别分化无关B.植物的生命活动只受两种激素的共同调节C.细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上农现为协同作用D.造成菠菜性别分化的根木原因是基因的选择性表达解析由题意可知，细胞分裂素与菠菜的性别分化有关；植物的生命活动受多种激素的共同调节；菠菜在细胞分裂素所占比例高时，分化为雌株，在赤霉素所占比例高时分化为雄株，这两种激素在菠菜的性别分化上表现为拮抗作用。答案D2.(2013-山东潍坊一模，24)下列有

7、关植物激素调节的叙述，不正确的是()。A.在形成无了番茄过程中生长素没有改变细胞的染色体数目B.生长素和赤霉素都能促进果实的发育C.用一定浓度的脱落酸来处理种子可提高发芽率A.植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果解析在未受粉的雌蕊柱头上涂抹生长素可促进子房壁发育成果实，从而获得无子番茄，没有改变番茄细胞的遗传物质，A项正确。生长素和赤霉素都具有促进果实发育的作用，B项正确。脱落酸能促进器官脱落，不能提高种子发芽率，C项错误。植物的生长发育受到多种植物激素共同调节，D项正确。答案C1.(2013-海南琼海一模，21)经实验检测出某一植株

8、的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果，可以获得的止确结论是OX)/A.IA.IV