人教版小学音乐新课标

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1、《义务教育课程标准实验教科书(音乐)》二年级下册教材内容概述本册教材延续前三册的结构，共分六个单元。其中歌曲10首、欣赏曲17首、歌表演2首、集体舞1首、活动4项。总计音乐作品30首，其中新作品15首，传统作品15首，新作品占50％。本册要求继续巩固对音乐力度的感受、对优美和欢快情绪的感受、听辨乐句的相同和不同、发展音乐的联想和想像力。通过创造性的活动使学生感到创造的乐趣，通过自制乐器继续发展动手能力。第一单元到郊外去新学期开始正值春天即将来临，安排一组到郊外去游玩内容的音乐作品可以贴近学生的生活，学生会有感性的经验和体会

2、。其中既有低幼的作品(《山谷回音真好听》)、也有创作的作品；既有城市题材的作品，也有农村题材的作品。这个单元有很大的发展空间，教师可以根据本地区的特点补充内容，让学生感受到春天到来的美好与欢乐。1．唱歌《山谷回音真好听》这首歌曲通过模仿山谷的回音渗透了力度强弱的知识，在“啊”的地方也可填上其他的词，如：王丽丽，你好吗?山林中，小兔跳等。在演唱中要注意五度音程(5一1)的音准。在演唱形式上也可以有所变化。如前8小节和后4小节齐唱，中间由两位学生分别担任领唱，模仿回音。(请看教学录像片段)2．欣赏《出发》《放风筝》《出发》是一

3、首音乐形象非常鲜明的乐曲，有模仿车轮行进节奏的声音、火车鸣笛的声音等，音乐始终有一种向前的冲动力，情绪欢快、热烈，朝气蓬勃。在感受音乐情绪的基础上，应启发学生展开联想和想象，作曲家在音乐开始前有一段朗诵的文字，对学生会有所启发。由于音乐的律动感很强，应鼓励学生随音乐进行律动或表演。《放风筝》是一首河北民歌，旋律流畅、清新明快，音乐有很浓厚的地方风格。在欣赏时应启发学生感受下滑音和有弹性的衬腔在音乐中的作用，它可以使歌曲显得更加欢快和风趣。引导学生仔细听歌词，是怎样表现风筝的形状和放风筝的。也可以让学生制作一个风筝，在歌曲的

4、背景音乐中玩一玩，体验放风筝的欢快心情。3．唱歌《放牛放到小河边》这是一首农村题材的歌曲，对城市的学生来说，歌曲的情景比较陌生，教师可找一些表现农村情景的录像，或请农村来的学生说一说他的感受，增加学生的感性认识。本课还要求学生认识小节和小节线，一定要让学生通过数小节数巩固对小节和小节线的认识。4．活动《郊游》这个内容可分两步，第一步先学会歌曲，歌曲的旋律很流畅、上口，很容易学会。为乐句涂颜色是进一步渗透分辨乐句的相同与不同，这是培养学生音乐听力的重要内容，教师可补充其他的音乐。第二步，再合着音乐表演，也可作个“郊游回旋曲”

5、的游戏，唱《郊游》，随音乐作郊游的动作，再唱《郊游》，随音乐作另一种郊游的动作……。第二单元队列进行曲根据儿童音乐接受心理，儿童最容易接受的是欢快和雄壮情绪的音乐。这一单元是学生第一次较系统地接触进行曲体裁的音乐作品。应让学生了解到不论什么题材的进行曲，都具有雄壮的情绪特点。在感受音乐雄壮的情绪的同时，通过跟着音乐走步培养学生的音乐感。1．欣赏《中国少年先锋队队歌》《中国少年先锋队队歌》是每一个学生都必须会唱的一首歌曲。虽然对二年级的学生来说稍难一些，所以我们定为欣赏，学生只要跟着唱就可以了。但要求学生能感受歌曲的雄壮情绪

6、。你还学过哪些进行曲?听一听，唱一唱，是为了检验学生是否能正确感受进行曲情绪。不一定必须有进行曲的名字，只要情绪是雄壮的即可。如《郊游》《勇敢的鄂伦春》虽然没有进行曲的题目，同样具有进行曲的特点，也可以。《出旗》是一项趣味性的活动，通过走步的节奏感受雄壮的情绪。2．唱歌《小号手之歌》《小号手之歌》虽然没有进行曲的名字，但进行曲的音乐形象非常鲜明，进行曲速度、自豪、坚定、有力。要启发引导学生唱出歌曲的雄壮情绪。有条件的可以让学生看一看动画片，加强对音乐的感受。教材中的插图既可以作为动作的模仿，也是对各种动作节奏的模仿。有条件

7、的可以让学生看一看动画片《小号手》，加强对音乐的感受。3.欣赏《土耳其进行曲》《进行曲》(胡桃夹子)贝多芬的《土耳其进行曲》结构工整，音乐形象鲜明，节奏感强。全曲由两个主题交替反复构成，主题旋律很容易记忆。在教学中可通过设计“图形谱”演奏，跟踪音乐的发展。柴可夫斯基的《进行曲》是芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一段音乐，这首进行曲具有儿童特点，轻快、活泼，用回旋曲的曲式结构写成(ABACABA)。主题旋律出现的次数较多，可让学生记忆主题旋律出现的次数，培养学生听力。也可以用跳房子的游戏来表示乐曲的结构，跟踪音乐的进行。这两首乐曲既

8、有进行曲雄壮的特点，又有轻快活泼的特点，是传统的经典曲目，应让学生牢记，并随音乐列队行进或变换队形行进，也是感受音乐的一种好方式。4．唱歌《米老鼠进行曲》歌曲《米老鼠进行曲》是美国动画片《米老鼠俱乐部》的主题歌，一连串的符点音符是这首歌曲的主要特色，和《幸福拍手歌》可以说是异曲同工。为了体会附点音符的效