高考“环境”优秀作文及技巧指导

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1、“环境”优秀作文及技巧指导（高考频道，作文模拟）  题目：阅读下而文字，按要求作文。（60 分）     为了在沙漠干旱恶劣  的环境屮生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄  则向四面仲展肥硕碧绿的叶片，通过叶片上许多凸凹不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水  都导流到根部， 开出娇艳的花朵。     它们的生存方式，弓I发 &nbs

2、p;T人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙漠大黄 渚$有自己的生存智慧；也有  人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困 境中，舒展张扬的沙漠大黄  活得灿烂??     请就以上材料，展开联想,自定角度，写一篇文章。  题目自拟，文体自选 （除诗歌外），不少于800 字。        活的灿烂、  

3、 却也从  容      北 京    101  中学       在干旱恶劣的沙漠中，蜷缩内敛的仙人掌的生存智慧是：珍惜使用拥有的虽不多的水分来供  己所需，而舒展张扬的沙漠人黄的生存智慧正好相反：争取每一分上天将要赐-了的养分并充  分利用。     &n

4、bsp; 它们如同两种不同的生命状态，一种在逆境中减少损失，将“每一分本钱花在刀刃上”，一  种在困厄中舒展身体以获得更多养分，并开出当下最美丽的花。有人说，前者活的从容，可  我好想问，这样的“蜷缩"、“沉潜叩勺生活真的从容吗？在我看来，舒展张扬的生命活得  灿烂，却更从容。       人黄一般的生命总是开着娇艳的花朵，人们很难从它的生命的热烈中看出它正面临苦难，下  —刻的它或许就再难开出这样灿烂的花。它自己也

5、清楚地知道生命之水的枯竭和口己所处的  困境，但它依然坚持在当下开出最美丽的生命，即使已是弥留Z际。就像徐志摩在众人的嘲  讽与不支持中，依然用每一分钟热烈的生命挥洒在他追寻真爱的旅程之中；瞿秋口在囹圄之  中，用解剖刀在剖析自己的同时又让自己的生命重活了一次。面对生命养分的枯竭，他们能  做的就是继续努力，等待下一刻可能天赐神助的“生命Z水''，同时让自己的花开得灿烂些，  再灿烂些。       当汪曾

6、祺被打成右派，被送到农场改造，他没有露出一丝愤慨、无奈，反倒是热爱上了农活。  葡萄藤上，庄稼地里，哪里都有他的热爱。这就是生活,在苦难困境中继续保持着热爱，如  生命的火焰炽热不息，这样的生活难道不够从容？或许有很多人会嘲笑他们，嘲笑沙漠大黄，  说：“你不如学学那仙人掌，干吗把来Z不易的养分花在开花上，要是下一刻再没水滴滋润，  这花将枯萎，你也要面临死亡。"这些人不懂，有一刻呼吸就应展现出自己生命的美丽，耍  只为了苟活，为了生命的长久而丢失生命最宝贵的热情和激情，生命

7、便将徒有虚名而苍白无  光。       无论环境如何艰苦，起码这一刻，我也要活得灿烂，活得热烈。或许明天我终将枯萎，今天  的我也要为生命唱一支赞歌，用上我在弥留之际的全部力气，告诉他们，我开心而热烈的活    着。       我的每一步舞步都彰显我的美丽，你看，难道这轻盈亮丽的舞步不从容？&n