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时间:2019-09-22
《创维总部实习培训心得与创设情景教学心得体会合集》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、创维总部实习培训心得与创设情景教学心得体会合集创维总部实习培训心得2月20号,我带着梦想来到了深圳创维总部进行为期18天的岗前培训,深圳这是个值得向往的地方,来到了创维,这里的一切都是新的,这意味着不管你以前有多么的优秀,来到了这里,一切都要从头开始,创维给了我们这样一个展现自己的平台,以后你是否能够有所成就,那就要看你自己如何去努力去奋斗了。呼吸着深圳这新鲜的空气,感受着创维这独特的意蕴,让我热血沸腾,使我奋斗的激情油然而生,相信自己在创维这片宽广的土地上,必然会让自己有所为!在这18天的培训当中,我们大体可以分为三个阶段:军训、技能培
2、训、潜能训练。军训,虽然以前在学校我们都军训过,但是在这里的军训和在学校的军训是有所不同的,在这里,无时无刻不存在着竞争,但是在这竞争当中,又存在这那种和谐,团结的情感。军训场上,我们来自不同的地方,但是我们依然手牵手、肩并肩、一起欢呼、一起努力、一起奋斗,这使我们意识到,在同一个公司里,我们必须要有一种团队精神,只有有了一个好的团队,这个公司才可以在这个竞争激烈的社会中不断的壮大发展。专业技能,它是作为一个职业人员所必须具备的,在现在这个社会当中,无论你走到哪,都必须要有一定的专业技能,这样才能够让自己在这块竞争激烈的社会中找到一块属于
3、自己的空间,所以在这段时间的技能培训当中,它让我更好更快的熟悉了公司的一些基本财务操作流程,也让自己更快的适应了创维这种业务流程,在这段时间里,我们主要学习的是公司的一些业务流程所必须要注意的一些基本事项和公司3.0系统的一些基本操作应用,还有就是学习了E*ECEL的基本操作,对于这些的培训,都是作为创维一个出纳、会计所必须要掌握的,因此为以后的工作打下了良好的基础。潜能训练,在这次训练当中最重要的就是让我们知道了,一个人的力量有时候时很薄弱的,所以我们要团结起来,,还有就是让我们知道了在这个社会当中什么事情都是有可能发生的,在失落的时候
4、不要悲观,在成功的时候也不要太骄傲,只要你努力就会有所获,还锻炼了我们的毅力,很多的时候,一个人的毅力也可以决定你的成败,特别是爬天堂路这项活动,真正的让我们感觉到了有时候苦与乐、乐与苦之间是没有界限的。18天的培训就这样结束了,在这段时间中,确实我们学到了很多很多,也真正的体会到了一些现实社会的残酷,既然创维给了我们这样一个平台,给了我们这样一个机会,所以我们就必须要抓住这个机会,所以在以后的工作学习当中我们一定要更加努力,不要辜负了创维对我们的期望,也不要辜负了自己对自己的期望,一定要相信自己,经过了自己的努力之后,一定会取得让自己满
5、意的成绩!创设情景教学心得体会创设情境进行教学,上学生感兴趣的课,能激发学生对英语课的热爱。所谓情境教学就是执教者有目的地为了学生的有效学习及全面发展而创设最佳环境和最佳场合的教学。这种教学主要是以学生心理为特点,充分发挥学生的内在潜能,最大限度地发挥学生的聪明才智,实现目标教学。1、创设问题情境,设疑激发学生上课的兴趣。有位教育专家苏霍姆林斯基曾说:每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。我在近几年的教学中深刻地体会到了这一点,特别是青少年的精神世界中,这种需要特别强烈,创设问题情境教学能满
6、足这种需求。学起于思,思源于疑。教师可根据教学大纲的要求和教材的内容,设计一些具有启发性、探索性的疑难问题或激发学生学习兴趣的问题,使我们的课堂教学在积极主动、生动活泼、井然有序的氛围中进行。因材施教,精心设疑。一则可以激发学生学习生物的积极性,二则可以使学生在高度的兴奋中津津有味地畅游知识的海洋,从而减轻学生的心理压力,在游戏中快乐学习。我认为这种创设情境的教学效果比平铺直叙教学更有趣味性,学生不烦,喜欢听、乐意猜。我认为在实际教学中应根据教材内容,设疑引出悬念,激发学生的兴趣,因为兴趣是最好的老师,有了强烈的兴趣驱使,学生对英语课的学
7、习将变被动为主动,并千方百计向学习的深度和广度进军,这样的教学活而不空、实而不死。2、创设观察情境、丰富课堂内容,培养学生的学习兴趣和能力。勤于观察,善于发现是学好英语的技巧之一。让学生通过观察,并提出问题,这种方法不仅直观性强、而且对于丰富课堂内容,培养学生学习兴趣和想象力都有很大作用。课后还可根据教学内容适当让学生演小品来巩固所学知识。这样不仅丰富了课堂内容,而且培养了学生的能力,也使素质教育在生物课堂教学中得到了体现。3、创设联系实际情境,争做小设计师激发学生创新意识,提高上课的兴趣。知识和生活生产实际联系密切,在课堂上运用这一情境
8、教学,可激发学生的学习兴趣,培养能力,陶冶其情操。例改进教法、创新教学,教会学生思维,不让学生讨厌我,上学生喜欢的课,是我们每个教师的紧迫任务。面对新时代的挑战,我一直在不断的努力探索怎样上学
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