初中分组实验报告单

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1、科目班级姓名日期实验内容对蜡烛及其燃烧的探究实验目的探究蜡烛的组成和燃烧的火焰及燃烧生成的物质实验器材及药品蜡烛，火柴，烧杯，澄清石灰水，小刀实验步骤记录、图标、方慎等1、观察蜡烛的外观的颜色，状态形状，硬度2、点燃蜡烛，观察蜡烛产生的变化。3、去一根火柴,拿住一端迅速放入火焰中，约1s后取岀,观察不同部位被烧的情况4、分别取一个干燥烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方，观察烧杯内壁的有什么现象发生。5、熄灭蜡烛，观察现象，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。实验结论及现象现象：蜡烛一般呈白色，

2、圆柱状，质软，有一点点气味,火焰分三层，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，白烟能燃烧结论：外焰温度最高，内焰温度最低，生产了一氧化碳，白烟为石蜡蒸气，燃性实验分析及教师评语积极动手做实验,认真思考指导老师：刘杰实验目的用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同实验器材及药品水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、火柴、水，盛放废弃物的大烧杯实验步骤记录、图标、方程式等1・检杳仪器、药品。2做好用排水法收集气体的各项准备工作。3.用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出

3、的气体,用玻璃片盖好，放在桌面上。4.将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5.用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6.观察实验现象,做出判断,并向教师报告实验结果。7.清洗仪器，整理复位。科目班级姓名日期实验内容对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验结论及现象记录现象：呼岀气体中：使燃着的木条熄灭空气中：燃着的木条继续燃烧结论：人体呼出的气体中氧气的含量比吸入的空气中的含量少教师评语实验分析及能较好的完成实验，注意认真观察实验现象并进行描述。指导老师：刘杰科目班级姓名日期实验内容实验室制取氧气实验目的正确地

4、组装一套实验室制取氧气的装置z并学会用排水法收集气体实验器材及药品大试管、带导管的橡皮塞、酒精灯、铁架台（带铁夹）、集气瓶、毛玻璃片、水槽、高猛酸钾、棉花实验步骤记录、图标、方程式等1•检杳仪器、药品。2.组装气体发生装置。3.检杳三体发生装置的伍密性。4.按照实验室制取氧三的要求装配好气体发生装置。5.在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。6.点燃酒精灯加热。7.收集氧气,用带火星的木条检验。8.拆除制取装置。9.用带火星的木条检验气体。〔0•整理复位实验结论及现象加热高猛酸钾有

5、气体产生,该气体不易溶于水,带火星的木条复燃实验分析及教师评语积极主动，注意细节。指导老师：刘杰科目班级姓名日期实验内容二氧化碳制取的硏究实验目的探究二氧化碳的制取装置、制取一瓶二氧化碳并验满实验器材及药品锥形瓶、带导管的单孔塞、集气瓶、碳酸钙（大理石或石灰石、块状）、稀盐酸（1：2）、酒精灯、木条、火柴、银子，盛放废弃物的大烧杯、澄清石灰水实验步骤记录、图标、方程式等1・检查仪器、药品。2.向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。3•收集一瓶二氧化碳。4•检验。5.验满。6.清洗仪器并整理复位实验结论及现象盐酸

6、与大理石反应生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不支持燃烧也不燃烧实验分析及教师评语积极动手做实验,认真记录实验现象指导老师：刘杰科目班级姓名日期实验内容分子运动现象实验目的探究分子不断运动的现象实验器材及药品大烧杯一个，小烧杯2个，蒸Y留水,酚猷溶液,浓氨水、试管实验步骤记录、图标、方程式等1、向盛有约20ml蒸憎水的小烧杯A中加入5-6滴酚酚容液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。2、从烧杯A中取少量溶液与试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。3、另取一个小烧杯B,加入5ml的浓氨水，用一个大烧杯罩住A

7、,B两个小烧杯。观察几分钟，看有什么现象发生。弟佥结论及现象现象：烧杯A中溶液逐渐变红,烧杯B中溶液不变色结论：分子总是在不断运动着弟佥分析及教师评语认真操作，仔细观察，实验效果较好！扌旨导老师：刘杰