初三语文教学工作总结-工作总结

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1、初三语文教学工作总结■工作总结我们把比作流，因为它一去不复返，而在的里，才真正感知时间的飞快,。上班、下班，再上下班，时间在不经意间悄悄流逝。望着倒记牌上的数字逐渐减少，心中的不踏实感越来越重。每天自己都在不断的讲解，学生都在不断的练习、和反馈。可是总感觉内心中存在着极大的不踏实感，不知道是不相信自己还是不敢估计学生的能力。随意得在本学月中给学生来个突击，对他们进行一次测试。这套题自己已经做过也过，难易度也不高，因此，自己心里琢磨像这样的学生应该都要达到一个高水平。可是，事与愿违。结果令自己大吃一惊。这样的，居然很

2、多都在及格边缘徘徊。这样的结果真令人手足无措。可时间不等人，如何针对这种现象，提高学生们的成绩呢？认为提高学生应试能力是关键。素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但靠单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对具体，设计多种，提高学生应试能力。1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在美文中提高解题技巧。的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。2、让学生尽早接触中考题型。如果再等到总复习让学生训练综合和模拟考题已为时过晩。因

3、此，从初三年的上就开始发放往年各省市的中卷让学生训练，《》()o以免学生怯场，便于学生的应试。3、注重自主性和开放性。教师引导学生自主设计、自主探究语文资源开展。如学生做完2002年各省市中考试卷后，要求他们自己分析和总结，写一篇2003年中考语文命题预测，各抒己见。然后教师综合权威预，给同学4、课文复习考点化。课文复习有逻辑性的分为各个考点，指导学生系统的掌握课内知识。综上所述，初三语文和复习，应着眼以下几点:1、激发学生的心和自主性。2、注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文的根本。即使在最

4、为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。3、有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。4、反馈应该及时迅速。5、以阅读和为中心组织教学,以关注思考为学习的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考试教学。虽然初三语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗，一定要让学生明确，和考卷并不是语文学习的全部。关注、人生，用自己的心灵和敏感的笔触时刻接受来自、来自大的信息，时刻与世界上所有的美物沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的

5、语文，才是终身的语文。也才能取得最终的胜利。其他初三语文教学总结：九年级/初三语文教学工作及八年级语文教学工作总结班主任及语文教学工作总结〔初三语文教学工作总结〕工作总结提供的初三语文教学工作总结初三语文教学工作总结