（浙江选考）2018版高考生物总复习第8单元生物与环境课件第30讲生态系统的营养结构、.

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1、第30讲生态系统的营养结构、生产量和生物量【考纲要求】1•生态系统的概念和组成成分［必考⑹、加试(a)］02.食物链、食物网的概念及实例［必考(b)、加试(b)L3.食物网的复杂程度与生态系统稳定性的关系［必考(b)、加试(b)］。4.生物放大［必考(b)、加试(b)］o5.营养级［必考@)、加试(a)］o6.生态系统结构模型的建构［加试(b)］o7.生态金字塔［加试(b)］0&初级生产量、次级生产量及生物量的含义［加试(a)Jo考点一生态系统的营养结构n知识梳理夯实基础突破要点1.生态系统的概念、类型、功能和成分(1)含义：由牛物群落及非牛物环境所构成的一个生态学功能系统。(2)

2、类型：分为自然生态系统和人为生态系统两类。⑶成分：非生物成分(无机物、有机物、盘、能源)和生物成分即生产者(如植物)、消费者(如多数动物)及分解者。(4)营养结构：食物链和食物网。(5)功能：能量流动和物质循坏。2.食物链、生物放大与食物网(1)食物链①主要类型：捕食食物链(起点:活的动植物)和腐食食物链(起点:死亡生物或现成有机物)。②作用：能量流动和物质移动的通道,同时也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道。(2)营养级的概念：处于食物链同一环节上的全部生物的总和。⑶营养级与消费者级别的关系①写出下列消费者的营养级：一级消费者为第二营养级;二级消费者为第二•营养级;三级消费者

3、为笫四营养级。②总结营养级与消费者级别的关系：消费者级别=营养级级别一1。(4)生物放大①含义：化学杀虫剂和有害物质通过食物链逐级积累和浓缩,在生物体内高度富集并导致危害的现象。②途径：食物链。如DDT对地球上所有生物的污染。(5)食物网①含义：在一个生态系统中，许多食她彼此相互交错连接的复杂营养关系。②与生态系统稳定性的关系：食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强,反之，生态系统就越容易发生波动和毁灭。1.生态金字塔(加试)(1)含义：各营养级之间的某种数量关系。(2)类型：生物量金字塔、能量金字塔和数量金字塔。在自然生态系统中，能量金字塔绝不会倒置。【思考诊断】1.认识

4、食物链的各环节及关系4消费者三级消费者生产若(1)食物链的起点一定是生产者,后面的营养级是消费者。(2)二级消费者在食物链小属于趙二营养级。(3)食物琏中体现的种间关系是捕食。(4)由于一种生物的食物可能来自多砂生物，且某种生物可能为多独生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由多种食物链交错而成，从而构成食物网。2.解读下面有关牛态系统成分及结构的关系图图屮生产分解打非生物的物质和能讹生态系统(1)图甲A表示的生理过程是光合作用、化能合成作用、B表示的生理过程是细胞呼吸。(2)图甲屮共同构成生物群落的成分有生产者、消费者和分解者,其中分解者不参与食物网构成。(3)分析图乙如下：图

5、中X及a、b、c分别是指：X.生物群落、a.消费者、b.生产者、c.分解巻。(4)图乙屮被誉为“生态系统基石”的环节是生产者，它是否一定是真核生物?是否一定是自养型生物？提示不一定为真核生物，可能为原核生物，但一定是自养型生物。3.探究生态金字塔的类型^型项卜能量金字塔数量金字塔生物量金字塔S营养」A低—能lit营养"A少数目少生翌级K•低低多低多b数级减体养递个营级物随逐现沿级F义生目级数理解升华疑难透析B重难突破1.生态系统成分的判断方法(1)根据结构图判断生态系统的成分如图所示，先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”，则A、B为消费者和分解者；再根据

6、出入箭头数量的多少进一步判断，在D、C中指出箭头多的D为“生产者”，指入箭头多的C为“非生物的物质和能量”，最后根据D-A-B,确定A为消费者、B为分解者。(2)根据牛物类型判断牛态系统的成分①判断生产者的主要依据是是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、蓝细菌、光合细菌以及化能合成细菌等。②判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。③判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓)。2.食物链变式模型的分析(1)下面图屮，图1和图2都是以每个营养级中有机物多少

7、为依据，图1中的食物链是丙一甲-乙一丁；图2屮的食物链是丙一丁一甲一乙；图3表示甲和乙Z间为捕食关系，甲是被捕食者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养级；图4表示的是生态系统的物质循环图解，A是生产者，B是消费者，C是分解者，D是非生物的物质和能量，其中的食物链是A->Bo8(尔(M"2(&4(22211冇机物总illg1*1:（2）数据表格形式直接呈现（能量值）构建食物链（网）下表是対某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示