（贵阳专版）2017年中考语文命题研究第四编现代诗文阅读专题十三现代诗歌阅读精讲

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1、专题十三现代诗歌阅读近6年贵阳中考命题统计2017年贵阳中考命题预测年份题型题量分值考查内容2016表述题15一张白纸就是我的故乡2015表述题15怀念花溪2014表述题15五月怀屈原2013表述题15青春寄语2012表述题15祖国啊，我要燃烧2011表述题15爽爽的贵阳①从近6年考题来看，贵阳的现代诗歌阅读题比较稳定，题量、题型、分值一直未变，考查要求从文学欣赏的一两个角度赏析也未变，只是考查篇目有所变化。②预计2017年会继续保持这一特色。I，贵阳六年中考命题规律【例】走过春天的田野（2016贵阳屮天屮学模拟）佚名我走过春天的出野，春的画卷在m野上铺张。柳绿映

2、着桃红，芳草蔓向山冈，麦苗满眼翠绿，菜花一片金黄。我走过春天的出野，春的乐章在出野上回响。蜂蝶争相闹春，鸟儿引吭歌唱，牧笛应和山泉，牛犁舞动春光。我走过春天的m野，春的韵律在m野上流淌。清风摇曳着诱人的芬芳。万物抒写着醉人的诗行。春天的FH野啊，令人神往，站在你舒展的胸膛上，我的心中，洋溢着对人生的爱恋和期望。（诗歌有删改）阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。【解析】从意象的角度看：全诗描绘了“红桃、绿柳、芳草、山冈、麦苗、菜花、蜂蝶、鸟儿、牧笛、牛犁”这些意象，表现了诗人“走过春天的m野”所看到的景象。这些充满生机的意象，让我们感受到了“诱人的芬芳”

3、和“醉人的诗行”，通过“令人神往”最终展现了诗人“洋溢着对人生的爱恋和期望”。从诗歌抒发的情感的角度看：诗人所写的色彩：“红、绿”；所写的物：“蔓向山冈的芳草、争相闹春的蜂蝶，引吭高歌的鸟儿”；所表现的声音：“应和山泉的牧笛声，争相闹春的蜂蝶声”；所展现的影：“牛犁舞动春光、争相闹春的蜂蝶、引吭高歌的鸟儿”无一不展现了勃勃的生机。这样的意象及其所构成的意境哪一样不让我们感受到盎然的春意，美好的春光。在此触动下，全诗歌颂了春天、人生，抒发了作者对大自然的热爱之情。从语言的角度看：诗中的“映着、蔓向、满眼、一片、争相、引吭、应和、舞动、流淌、摇曳着、抒写着”等词语充盈

4、动感和生机，如“映着、满眼”等词展现了春天生命的丰富；“蔓向、争相、引吭、应和”等词展现了春天的生机勃勃的动态美，这一切词语的使用不就将春的特点展现得淋漓尽致吗？从辞格的•角度看：诗中恰当运用了拟人的手法，使春天出野中的生机展现得极其明快。从结构层次的角度看：前三层在并列屮又有变化，逐层铺开。一、二节的描绘引出第三节对春的旋律的展现，最终为笫四节赞美“春天的出野”.作铺垫，为全诗构建起了绝佳的统一感。从不同的写作角度看：本诗既有对植物的描绘，又有对动物的展现；既有视觉的描述，又有对听觉、嗅觉的绘制；既有描写，又有抒情。细细看来.情景交融，真是美不胜收。【答案】示例

5、：《走过春天的出野》是一首抒情诗，全诗通过诗人走过春天的出野的所见、所感，展现了春天田野的生机和春天的朝气，由此歌颂了春天和人生，抒发了作者对大自然的热爱之情。全诗分为四个诗节，逐层铺开。第一节通过对m野中的植物的描绘，通过柳绿与桃红的映衬，芳草向山冈的蔓延，展现了满眼的生机。第二节通过对春天m野中动物的描绘，通过蜂蝶、鸟儿、牧笛、牛犁描绘出了一片充满生气的景象。从而引出第三节对春的旋律的赞美，强调了春天m野的“诱人的芬芳”和“醉人的诗行”，最终为第四节赞美“春天的田野”作铺垫，通过“令人神往”最终展现了诗人“洋溢着对人生的爱恋和期望”，也表达了诗人对春天和人生的

6、热爱之情。诗歌恰当地采用了拟人的手法，使春天田野充满生机，也使得全诗格外的独特，使人更能感受到诗人对春天出野和-青春的人生的热爱之情。【方法指导】（一）赏析类主观题的解答：（1）体会诗歌的遣词。从诗歌语言的准确性、形象性、生动性三方面來分析用词的精妙之处。（2）体会诗歌的意象与意境。仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒写的情怀。（3）体味诗歌的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。鉴赏诗歌的一般流程是：诵读（或默读）全诗一一通过领悟语言感受诗歌描绘的形象一一通过联想和想象理解诗屮形象和意境一一产生感悟和共鸣一一评价诗歌的审美价值一一创造自己心屮的新形象。（二）对

7、诗歌的文学赏析可从以下几个方面进行：赏析内容、赏析情感，赏析技法（包括修辞、表达方式、表现手法）。（1）诗歌的内容要通过诗歌形象的内涵、象征意义來把握。要把握形象的内涵，必须结合语境來体会。（2）诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵，可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗示和启迪读者的东西来体会作者的情感。（3）诗歌的艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏屮，要能掌握诗歌常用的表达手段与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。赏析修辞手法：揭示手法+分析表达作用（句意+文意+主旨情

8、感）o，贵