高中物理 3.5力的分解练习 新人教版必修1

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1、【成才之路】2015-2016学年高中物理3.5力的分解练习新人教版必修1基础夯实一、选择题(1～3题为单选题，4、5题为多选题)1．(绵阳南山中学2013～2014学年高一上期期中)关于力的合成与分解，下列说法正确的是(　　)A．合力与分力是等效替代关系，都同时作用在物体上B．合力一定大于每一个分力C．当已知合力，和其中一个分力，则分解的结果可能是无数D．已知合力和两个分力的方向，分解结果是唯一的答案：D解析：力的合成与分解是一种等效替代，根据需要可以将一个力分解为两个分力或用一个力代替两个分力叫做力的分解或力的合成，既然替代，就不能同时作用，所以A错误；合力可以大于分力也可

2、能等于或小于分力，所以B错误；若已知合力和一个分力，根据平行四边形法则可以知道，分解结果唯一，所以C错误；同样道理，若已知合力和两个分力的方向，根据平行四边形法则，结果唯一，故D正确。2．用两条细绳把一个镜框悬挂在墙上，在如图所示的四种挂法中，细绳对镜框拉力最小的是(　　)答案：B解析：由力的合成与分解知，合力一定时夹角越大分力越大，夹角越小时分力越小，故选项B正确。3.已知力F的一个分力F1跟F成30°角，F1大小未知，如图所示，则另一个分力F2的最小值为(　　)A.B.C．FD．无法判断答案：A解析：由力的三角形知识可知，当F2与力F1垂直时，F2为最小值，故F2＝Fsin

3、30°＝4．力的合成和分解在生产和生活中有着重要的作用，下列说法中正确的是(　　)A．高大的桥要建很长的引桥，减小斜面的倾角，是为了减小汽车重力沿桥面向下的分力，达到行车方便和安全的目的B．幼儿园的滑梯很陡，是为了增加小孩滑梯时受到的重力，使小孩下滑得更快C．运动员做引体向上(缓慢上升)动作时，双臂张开很大的角度时要比双臂竖直平行时觉得手臂用力大，是因为张开时手臂产生的合力增大的缘故D．帆船能逆风行驶，说明风力一定能分解出沿船前进方向的分力答案：AD解析：汽车上桥时重力沿斜面向下分力为mgsinθ，当引桥长时θ角小，重力向下分力小车行驶方便安全，A对；B中滑梯陡与小孩重力互不相

4、干，B错，C中双臂产生的合力大小均等于人的重力，C错，风吹船帆使之向前航行一定是风力分解力前进方向的分力，D正确。5．如图所示，把光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法正确的是(　　)A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力B．物体受到mg、FN、F1、F2共4个力作用C．物体受到的合力为mgsinθ，方向沿斜面向下D．力FN、F1、F2这3个力的作用效果和mg与FN两个力的作用效果相同答案：CD解析：F1、F2两个力是mg的两个正交分力，其作用效果与重力mg等效，F1的作用是使物体沿斜面下滑，F2的作用是使物体压紧斜面。物体只受重力m

5、g和斜面对物体的支持力FN的作用。综上所述，选项C、D正确。二、非选择题6．(德州市2014～2015学年六校联考)如图所示，表面光滑、质量不计的尖劈插在缝A、B之间，在尖劈背上加一压力F，则尖壁对A侧压力为________________，对B侧压力为________________。答案：　Fcotα解析：将力F沿垂直劈两侧面分解，如图所示。则tanα＝sinα＝所以F1＝＝FcotαF2＝。7．用绳子将鸟笼挂在一根横梁上，如下图所示。若鸟笼重19.6N，求绳子OA和OB的拉力各是多大。答案：16.97N　9.8N解析：如图所示，将重力按作用效果分解，由数学知识得F1＝G·

6、cos30°＝19.6×0.866N＝16.97NF2＝G·sin30°＝19.6×0.5N＝9.8N绳子OA段的拉力大小是16.97N，OB段的拉力大小为9.8N。8．如图所示，人重300N，物体重200N，地面粗糙，当人用100N的力向下拉绳子时，人和物体均处于静止状态，求：(1)人对地面的压力的大小与方向。(2)物体对地面的压力的大小与方向。答案：(1)200N，竖直向下　(2)150N，竖直向下解析：(1)对人受力分析如图所示由平衡条件得　FT＋FN＝G代入数据解得FN＝200N人对地面的压力200N，竖直向下(2)对物体受力分析如图所示将FT正交分解，由平衡条件得FT

7、sinθ＋FN＝G′代入数据解得FN＝150N物体对地面的压力150N，竖直向下。能力提升一、选择题(1～3题为单选题，4题为多选题)1．(上海交大附中高一上学期期中)如图所示，物块所受重力为10N，放在光滑斜面上由一弹簧秤沿斜面拉住，使它静止。已知弹簧秤读数为6N，则斜面对物块的支持力大小为(　　)A．4NB．8NC．10ND．无法确定答案：B解析：∵G·sinα＝6N，∴sinα＝，F＝G·cosα＝10×N＝8N。2．(河北冀州中学2013～2014学年高一上学期期中)如图所示，置于水