真心爱教育责任铸丰碑

真心爱教育责任铸丰碑

ID:42829205

大小:29.69 KB

页数:6页

时间:2019-09-21

真心爱教育责任铸丰碑_第1页
真心爱教育责任铸丰碑_第2页
真心爱教育责任铸丰碑_第3页
真心爱教育责任铸丰碑_第4页
真心爱教育责任铸丰碑_第5页
资源描述:

《真心爱教育责任铸丰碑》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、真心爱教育责任铸丰碑——优秀教育工作者潘瑛同志事迹材料酒泉市第一中学他是黄牛,用辛勤和汗水耕耘着教育这片沃土;他是落红,用爱心和责任护润着教育这枝鲜花。他就是潘瑛,33年如一日,担任过校团委书记、副校长、督导室主任、总支书记,他痴心教育,无私奉献,为学生成才、教师成长甘当人梯;他以人为本,负重奋进,书写了一屮教育一年又一年的辉煌,用真心和责任谱写了一名基层教育工作者的平凡人生。一、思想教育有特色作为一名党总支书记,潘瑛同志始终坚持党的领导,坚持党的基木路线,处处严格要求口己,使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥共产党员的

2、先锋模范作用。他不但严格要求自己,而且非常重视对教职工队伍的思想教育和对学生的品德教育,潘瑛同志给人的感觉是一位有知识、有品德、有涵养、有作为的教师,是学生的良师益友。1培养教师队伍,提高教学质量。随着酒泉市…屮办学规模越来越大,教师的群体结构发生了巨大的变化,新分配的毕业生多,从农村调入的多,教师群体参差不齐。潘瑛同志认为:办好一所学校,质量是根本,教师是关键。因此,他非常重视对教育的培养和思想教育工作,组织在教师屮深入开展“铸师魂,精师艺,锻师能,树形象”主题教育实践活动,他经常听课,亲口查阅教师教案作业,手把手指导青年教师上课,他倡导实施了“青蓝”

3、工程,结队帮扶,听评议改。在他的指导帮助下,青年教师成长很快,有相当一部分已成了教学的中坚力量和骨干教师。他注重发挥中青年教师的传帮带作用,鼓励动员老教师上示范课,带徒弟,当表率。组织老师到周边学校听课学习,开展校本研究,大幅度提高了教师的教学技艺。一中教学质量连年攀升,初中连续八年中考成绩位居全区第一,高中质量稳中有升,学校被评为酒泉市初中质量管理示范校和酒泉市示范性高中。作为一名党总支书记,潘瑛同志深知教师工作的艰辛和不易。担任学校领导后,每年评优树模,他总是把荣誉让给别人,因为他知道一线老师是最辛苦的,其它领导也实属不易。担任副校长、督导室主任和总

4、支书记至今二十四年了,他从来没有评过优,他不是没有骄人的成绩,不是没有评优的机会,每次评先,他总是谦逊地把荣誉让给了别人。他关心教师生活,哪个老师病了,哪家有了困难,他都要探望慰问,时刻把老师的冷暖放在心上,桃李不言,下自成蹊,老师们知道了书记的诚实质朴,有什么心思总是找书记聊聊,书记成了教职工的依靠和精神归属。面对教职工工作压力大,身心欠佳的现状,他跑东奔西,给老师们组织文体活动,请心理医生、保健医生给老师做心理辅导和保健讲座;老师们的婚丧嫁娶,他总是亲自上门帮助操办。他是一中的热心人,教职工的主心骨。2以人为本,抓好学生品德教育。在33年的教学生涯中

5、,潘瑛同志最初是从班主任干起的。他一贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。由于他特别重视学生的品德教育和传统美德教育,得到同行的认可和学生家长的好评,学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。酒泉市一中高中学生大部分来自农村,个别学生家庭经济困难,有的学生只好靠喝开水吃馒头度日。潘瑛同志看在眼里,急在心上,他跑东家,求西家,求得社会各界的援助。几年来,先后有178名贫困学生得到了酒泉市国税局、中国农业银行、黄河啤酒集

6、团酒泉分公司、中国人寿酒泉公司的资助。他发动师生捐款,创建了酒泉市一中爱心基金,专门用于学困生的帮扶。他带头帮扶贫困学生,高中学生王丽,家庭困难,2006年考入中南大学而无法入学,潘书记康慨解囊,从自己的工资中拿出一千元,学校爱心基金拿出二千元,帮助该生顺利入学。高一(5)班学生秦大银,父亲残疾,母亲瘫痪,为了让孩子上学,其跪下给学校领导磕头。潘瑛书记和祁翠英、土玉萍几个党员一道,每学期给该生600元的生活资助,使该生顺利完成了高中学业。汶川地震发生后,他向灾区捐助现金800元,缴纳特殊党费800元。二、严谨治学有成果不论是作为一名普通教师,还是作为总支

7、书记,潘瑛同志始终坚持教学第一线,一贯以治学严谨著称。在三尺讲台上,孜孜不倦地传递着他对语文教学的热爱和对学生那一份永不褪色的热爱之情。在教学中,他大力倡导课堂教学改革创新,探索适合学生实际的教学方法,始终贯穿“教师为主导,学生为主体,德育为主旨,训练为主线”的“四为”课堂结构模式,取得了良好的效果,在全区同仁的好评。他在语文教学实践中总结的“多读式”教学法为学生学好语文探索出了新路子,使学生养成了在阅读中感情世界、感情人生的好习惯;尤其是在作文教学中,他带领学生实地观察、亲身感受,抒写真情实感,描写内心世界,为提高学生写作水平开辟了一条有效途径。他指导

8、的学生多次在全国作文竞赛中获奖。由于他善于创新,善于总结,善于因材施教,他的教学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。