研究性学习课题报告锦集(包括地理温室效应等课题)招远

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1、招远一中09.25研究性学习开题报告时间:2009-10-207:32:18点击:583招远一中研究性学习开题报告年级:09课题题目指导教师课题组成员相关课程班级：25月相的变化孙世香史达源，宋肖瑜，髙源祥，李铭，刘政研，孙利燕，杨淞，李婷，刘大千，张萌,赵崇男地理研究方法调查，观察课题提出背景说明：月亮几乎是每晩都见的现彖，为使同学进一步了解月相变化研究课题的意义和价值：了解月和变化规律任务分工：史达源，宋肖瑜，窩源祥负责活动观察记录，写报告，资料整理李妗，刘大千，张萌，刘政研，孙利燕负责查资料。活动步骤：第一步：査阅资料，了解月相有关知识第二步：每晩观察，记录

2、第三步：整理资料，写报告研究内容：月相变化规律可行性分析：相关资料，网络预期成果：调查报告呈现形式：文字材料指导老师意见：很有意义，能解决实际问题签名：孙世香10月20日可能存在的问题：招远一中研究性学习开题报告年级:09班级：25课题题目冬季流感的预防指导教师徐元江课题组成员兰恩鹏，侯彦宇，陈凯惠,张心雨,温小菁，臧翔游,曹福帅,姜安琳,温东晓,赵楠，曲琳相关课程健康研究方法调查课题提出背景说明：冬季是流感盛行的季节，学生课业负担重，教室内人多，一旦盛行传染性大研究课题的意义和价值：了解流感的预防对学生身体健康的重要性任务分工：兰恩鹏，陈凯惠，张心雨，温小菁负责

3、进行资料整理，活动记录。臧翔游，姜安琳，温东晓，赵楠查资料，写报告侯彦宇，曲琳走访医生，咨询预防办法活动步骤：第一步：査资料，了解流感有关问题第二步：调查访问相关人员，了解流感预提症状，如何防治第三步：整理资料写报告研究内容：如何进行冬季流感防治可行性分析：相关资料，相关人员预期成果：调査报告呈现形式：文字资料指导老师意见：对于学生搞好冬季保健，增强自身保护有很大意义签名：孙世香10月20日可能存在的问题：调査时预防成员被感染招远一中研究性学习开题报告年级:09课题题目指导教师班级：25课题组成员相关课程课题提出背景说明:高中学牛如何进行化学预习徐忠平栾廷玉，孙增

4、怡，宋志浩，宋杰，闫浩东，孙晓玲，许妍磊，冯奎涛，杨舒雅,张艾临，宋星雨研究方法调查预习一听课一复习一练习是学习中的重要环节，但高中学习时间紧张，如何做到有效预习，如何预习对学生有很大意义研究课题的意义和价值：合理利用学习时间，提高学习能力任务分工：栾廷玉，孙增怡，宋志浩，宋杰，闫浩东，孙晓玲负责记录整理。许妍磊，冯奎涛，杨舒雅，张艾临，宋星雨文字幣理，写报告活动步骤：第一步：走访老师，了解老师对预习的看法及指导做法第二步：走访班级中化学学习比较好的学生，了解如何预习第三步：进行资料整理研究内容：如何进行化学有效预习可行性分析：电脑，网络，资料预期成果：调查报告呈

5、现形式：文字资料指导老师意见：尽可能多地走访化学老师及学生，使报告具可行性签名：徐忠平10月8日可能存在的问题：可能学生的意见只代表少数人招远一中研究性学习开题报告年级：09班级：25课题题目如何促进学生心理健康指导教师孙世香课题组成员朱晓楠，孙钊，史英弟，董佳松，孙晓鹏，王富琳,陈澈，翁赫庄鑫涛，苏佳丽，裴健博,相关课程研究方法调査课题提出背景说明：我国高中生有好多人存在不同程度的心理问题，如何促进学生心理健康是高中教师的一个重要任务研究课题的意义和价值：学生的心理不仅影响自身的健康成长，而且还影响日常教师的教育工作的开展,因此开展这一活动有很大意义任务分工：全

6、体参加活动步骤：第一步：上网査阅资料第二步：走访教师，了解学工的心理现状第三步：问卷第四步：整理资料，写报告研究内容：高中生心理调査研究报告可行性分析：针对高中生心理现状，通过调査研究掌握高中生心理活动，发现问题，找解决方法预期成果：调查报告呈现形式：文字指导老师意见：要走访心理教师，找解决方法签名：孙世香10月18日可能存在的问题:招远一中研究性学习开题报告年级：09班级：25课题题目温室效应的调査指导教师徐忠平课题组成员于斌韬，孙富明，庄海东，苏磊，丁春林，路云梁，杨蕾，翁海明相关课程地理研究方法调查课题提出背景说明：随着经济的发展，我们的地球环境越来越热研究

7、课题的意义和价值：研究温室效应产生的原因.表现，使学生进一步认识如何加强规范自身行为，减轻温室效应任务分工：于斌韬，孙富明，庄海东，苏磊走访，调查丁春林，路云梁，杨蕾，翁海明写报告活动步骤：第一步：查资料，找温室效应原因第二步：走访调查，人们对现在气候变暖的感觉及认识第三步：写报告研究内容：温室效应的调查可行性分析：查资料，实地调查预期成果：调査报告呈现形式：文字指导老师意见：对如何做能减缓温室效应要详细写签名：徐忠平月日可能存在的问题：招远一中研究性学习开题报告年级：09课题题目指导教师课题组成员相关课程班级：25招远市粉丝的调查徐元江笫六组全体成员研究方法调查

8、课题提出背