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时间:2019-09-22
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1、1研究背景和冃的:在某某个大环境下冇一个什么什么问题,这个问题是非常重要的,因为它不仅在现实上很有用,很有现实意义,而且在学术中也处于新的位置,有很人的研究余地和发展方向,所以我要研究它。2先行研究:关于这方面的问题,基本的理论是这样的ooooooo我研究的这个具体问题H前有几篇相关研究,他们是,佐藤(2004)在论文屮运用某某手段得出了什么什么结论,田中(2007)做了关于这个问题的实证研究oooooo3我的研究内容和计划:我和他们以上这些人不同Z处在于,我的研究的新的地方是ooooooo,我用什么什么手段进行这个研究。4期待结果:如果研究顺利进行的话,可能会得出某某样子的结论,这个成果是新
2、的。5学习计划:为了搞这个研究,我要在人学院如何如何学习。6参考文献:不光要有书,最好有论文。最近冇好多同学咨询我关于跟口木教授联系时,研究计划的耳法问题。我想还是冇在这里总结一下的必耍,单对单的一问一答,不仅浪费我的时间,而且成效不大。进入正题Z前,我想冇些话必然说在前边!冇些同学好高鸳远,在联系教授时没冇足够的耐心,总幻想一次到位,迅速完成和教授的配对儿行为。这种行为主要体现在研究计划的完成时间上:急于向老师交差,而忽略了内容和质量问题。川个三两天,利用口本雅虎或是Google搜索一下,再下儿篇H本的相关论文,东拼西凑后草草了事。可以说20个人屮有9个人是这么干的也不为过!我个人比较喜欢察
3、言观色,也许是当A监当惯了,所以对教授的喜怒哀乐,喜欢听到什么,不喜欢看到什么,都比较了解。对于一个迫切想留学的木科毕业生来说,教授固然希望找到一个有-才之士,但屮国人学的木科教冇质最,全世界都有一个基本的共识,这就好比知根知底,你也不必故弄玄虚。所以在教授希望你提交笫一份研究计划的时候(之所以说第一份,是因为可能内容与教授不太接近,需要重写或是需要修改),是对你个人的一种试炼。这种试炼必然有考察你能力的因素,但更主要的还是考察你这个人对于研究是否把持一种秉性或是精神。这种秉性就是你以后作为一个学者所必须具冇的基木品质,那就是“口立完成,绝不例窃二从口前来看,和我猜测的基本一致。Z所以教授需要
4、你提交研究计划,并不是要看你的研究能力有多多高,而是考察你是否拥有做学问的基本品质,这种品质我称Z为学术道德。因为在教授看来,一个刚刚走出校门的毕业生,尤其是中国毕业生,是不具备什么研究能力的。但屮国人比较勤劳,也听话,所以国外教授也喜欢用一・些屮国人來替他做事。等你顺利到达日本Z后,今后的研究课题教授是会重新根据你的爱好重新让你选择的,即是说,你在留学前的研究计划纯粹就是一个形式,没有任何实际意义,这点一定要记住。再者,日木教授和中国教授有着木质的区别,中国的研究型教授很少,一些海外大牛回來也专注于行政工作,无暇于基础研究。因为在屮国搞研究,没有一官半职是屮请不到任何经费的,没有经费就无法继
5、续研究,所以也不能怪屮国这些教授三心二意。而口木基本都圧研究型教授,行政工作则交由专门人员来管理,申请经费也是根据学术实力和研究课题的前景来决定。对于研究型教授来来说,每天阅读大量的论文是家常便饭,因此你研究计划里充斥著哪些内容是出自哪篇论文的哪个段落,教授基本都会知道,当然也会借助于软件來判明。关于这点,有个很好的例子來证明!我这里不指名道姓,因为她也有小春。。。来日木之询联系的是东北人学的教授,我曾经警告过她不要浪费这次机会,研究计划好好写,不要急于一时,既然教授已经向你索要研究计划,说明对你还是冇一定的兴趣,可惜她还是一意孤行的利用短短的几天时间,东拼西凑草草了事急于交差,结果不言白明。
6、她研究计划中哪些段落中的哪些句子是出自于日本的哪些论文,东北大学的教授毫不隐晦的一一指明,我看了都脸红。。。。惭愧惭愧,希望同学们吸取教训。其实说了这么多,无非于我说的那8个字:“口立完成,绝不侧窃'”。当然你用不同的话说出同一个意思来则不算剽窃。。下边进入正题,关于研究计划的写法问题,我个人还是不倾向于公开,因为研究计划也是饭碗,人家都会了,不是什么好事。不过有竟争才有进步,思考儿番,还是决定写出來让人家了解一二。第一,研究计划的LI语为「研究計画」,不了解的同学就不要瞎写了。笫二,研究计划分为以下8个部分研究题目「研究亍」研究题目背景分析「研究亍一“背景分析」「研究①動機七目的」「原理①討
7、論」「先行研究」「研究方法七設計」「予想①成果七貢献」I■参考①文献」研究动机及bl的原理讨论先行研究研究方法设计预想成果和贡献参考文献第三,这8个部分到底写什么,卜边來说明,这里说明的方法我用举例子的方式,这样容易理解,不像抽象化的东西需要咬文嚼字。研究题目「研究亍一S顾名思义,研究题口当然就是写上研究题口。研究题FI背景分析「研究H背景分析」这段主耍写你研究的这个课题,具有什么样的国内廿景及国
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