研究计画书写法

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1、1研究背景和冃的：在某某个大环境下冇一个什么什么问题，这个问题是非常重要的，因为它不仅在现实上很有用，很有现实意义，而且在学术中也处于新的位置，有很人的研究余地和发展方向，所以我要研究它。2先行研究：关于这方面的问题，基本的理论是这样的ooooooo我研究的这个具体问题H前有几篇相关研究，他们是，佐藤(2004)在论文屮运用某某手段得出了什么什么结论，田中(2007)做了关于这个问题的实证研究oooooo3我的研究内容和计划：我和他们以上这些人不同Z处在于，我的研究的新的地方是ooooooo,我用什么什么手段进行这个研究。4期待结果：如果研究顺利进行的话，可能会得出某某样子的结论，这个成果是新

2、的。5学习计划：为了搞这个研究，我要在人学院如何如何学习。6参考文献：不光要有书，最好有论文。最近冇好多同学咨询我关于跟口木教授联系时，研究计划的耳法问题。我想还是冇在这里总结一下的必耍，单对单的一问一答，不仅浪费我的时间，而且成效不大。进入正题Z前，我想冇些话必然说在前边！冇些同学好高鸳远，在联系教授时没冇足够的耐心，总幻想一次到位，迅速完成和教授的配对儿行为。这种行为主要体现在研究计划的完成时间上：急于向老师交差，而忽略了内容和质量问题。川个三两天，利用口本雅虎或是Google搜索一下，再下儿篇H本的相关论文，东拼西凑后草草了事。可以说20个人屮有9个人是这么干的也不为过！我个人比较喜欢察

3、言观色，也许是当A监当惯了，所以对教授的喜怒哀乐，喜欢听到什么，不喜欢看到什么，都比较了解。对于一个迫切想留学的木科毕业生来说，教授固然希望找到一个有-才之士，但屮国人学的木科教冇质最，全世界都有一个基本的共识，这就好比知根知底，你也不必故弄玄虚。所以在教授希望你提交笫一份研究计划的时候(之所以说第一份，是因为可能内容与教授不太接近，需要重写或是需要修改)，是对你个人的一种试炼。这种试炼必然有考察你能力的因素，但更主要的还是考察你这个人对于研究是否把持一种秉性或是精神。这种秉性就是你以后作为一个学者所必须具冇的基木品质，那就是“口立完成，绝不例窃二从口前来看，和我猜测的基本一致。Z所以教授需要

4、你提交研究计划，并不是要看你的研究能力有多多高，而是考察你是否拥有做学问的基本品质，这种品质我称Z为学术道德。因为在教授看来，一个刚刚走出校门的毕业生，尤其是中国毕业生，是不具备什么研究能力的。但屮国人比较勤劳，也听话，所以国外教授也喜欢用一・些屮国人來替他做事。等你顺利到达日本Z后，今后的研究课题教授是会重新根据你的爱好重新让你选择的，即是说，你在留学前的研究计划纯粹就是一个形式，没有任何实际意义,这点一定要记住。再者，日木教授和中国教授有着木质的区别，中国的研究型教授很少，一些海外大牛回來也专注于行政工作，无暇于基础研究。因为在屮国搞研究，没有一官半职是屮请不到任何经费的，没有经费就无法继

5、续研究，所以也不能怪屮国这些教授三心二意。而口木基本都圧研究型教授，行政工作则交由专门人员来管理，申请经费也是根据学术实力和研究课题的前景来决定。对于研究型教授来来说，每天阅读大量的论文是家常便饭，因此你研究计划里充斥著哪些内容是出自哪篇论文的哪个段落，教授基本都会知道，当然也会借助于软件來判明。关于这点，有个很好的例子來证明！我这里不指名道姓，因为她也有小春。。。来日木之询联系的是东北人学的教授,我曾经警告过她不要浪费这次机会，研究计划好好写,不要急于一时，既然教授已经向你索要研究计划，说明对你还是冇一定的兴趣，可惜她还是一意孤行的利用短短的几天时间，东拼西凑草草了事急于交差，结果不言白明。

6、她研究计划中哪些段落中的哪些句子是出自于日本的哪些论文，东北大学的教授毫不隐晦的一一指明，我看了都脸红。。。。惭愧惭愧，希望同学们吸取教训。其实说了这么多，无非于我说的那8个字：“口立完成，绝不侧窃'”。当然你用不同的话说出同一个意思来则不算剽窃。。下边进入正题，关于研究计划的写法问题，我个人还是不倾向于公开，因为研究计划也是饭碗，人家都会了，不是什么好事。不过有竟争才有进步，思考儿番，还是决定写出來让人家了解一二。第一，研究计划的LI语为「研究計画」，不了解的同学就不要瞎写了。笫二，研究计划分为以下8个部分研究题目「研究亍」研究题目背景分析「研究亍一“背景分析」「研究①動機七目的」「原理①討

7、論」「先行研究」「研究方法七設計」「予想①成果七貢献」I■参考①文献」研究动机及bl的原理讨论先行研究研究方法设计预想成果和贡献参考文献第三，这8个部分到底写什么，卜边來说明，这里说明的方法我用举例子的方式，这样容易理解,不像抽象化的东西需要咬文嚼字。研究题目「研究亍一S顾名思义，研究题口当然就是写上研究题口。研究题FI背景分析「研究H背景分析」这段主耍写你研究的这个课题，具有什么样的国内廿景及国