新步步高生物一轮北师大版学案:第十单元第39讲胚胎工程含解析

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1、第卜单元现代生物科技专题第39讲胚胎工程[考纲要求】1动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(I)。2•胚胎干细胞的移植(I)。3•胚胎工程的应用(II)。考点一生殖细胞的形成与胚胎的发育n知识梳理夯实基础突破要点1.生殖细胞的形成(1)精子的发生①精子的形态结构精子结构一般都可以分为头、屮段和尾3部分。精子的头部主要由一个囊状的顶体和变形的细胞核构成。顶体内含有多种与受精有关的水解酶,细胞核中染色体高度浓缩,含有雄性动物的全部遗传信息,细胞质很少。②精子发生的过程a.场所:睾丸。b.过程i•增殖期:精原细胞通过有丝分裂增殖,一部分贮藏于曲细精管中继续增殖,另一部分进入生

2、长期。ii.生长期:进入生长期的精原细胞兰达成为初级精母细胞。迅.成熟期:初级精母细胞进行连续两次分裂。帀.精子形成期:附睾屮的精子一般没有受精能力,只有当精子头部的糖蛋白被分解后精子才能具备受精能力。③精子发生的激素调节:雄激素的作用主要是刺激雄性生殖器官和精子的发育与成熟,激发并维持笫二性征。⑵卵细胞的发半①卵细胞的形态结构:卵细胞的细胞膜外周由内向外依次是透明带、放射冠,细胞质多,楼糖体十分丰富。①卵细胞发生的过程a.场所:卵巢中的卵泡。b.过程1.增殖期:哺乳动物在胚胎期完成性分化后,雌性胎儿的原始生殖细胞就分化为卵原细胞。这些卵原细胞最后一次有丝分裂后发育为初级卵母

3、细胞。初级卵母细胞进一步发育,并被卵泡细胞包围形成原始卵泡Oii.生长期:雌性哺乳动物性成熟以后,原始卵泡中的初级卵母细胞陆续再次进入生长发育状态,此时其细胞体积不断增大,随后进入成熟期。iii.成熟期:随着卵泡的成熟,卵泡内的初级卵母细胞,经减数分裂I形成一个次级卵母细胞和一个很小的第一极体。对多数哺乳动物来说,次级卵母细胞继续进行减数分裂1【,但它停止在分裂中期阶段。②卵细胞发生的激素调节:卵泡刺激素(FSH)可促进卵母细胞的生长和发育,并和黄体生成素(LH)—起使卵泡细胞释放更多的雌激素促进卵泡生长,LH增高会引起排卵。2.胚胎的发育(1)受精作用①含义:是两性配子结合

4、形成一个新细胞合子的过程。②场所:哺乳动物是佐内受精的。③过程:当精子和卵细胞接触时,精子发生顶体反应,释放出水解酶,将卵细胞的透明带分解,从而进入卵细胞内。与此同时,精子接触卵黄膜时,卵细胞被激活,释放出一种物质传播到卵黄表面,引起透明带发生改变,阻止后来的精子入卵,所以哺乳动物多是单精了入卵的。⑵胚胎发育的过程①场所:卵细胞在输卵管中与精子受精结合。受精卵形成后,在输卵管中开始了有丝分裂的进程。②早期胚胎发育包括3个阶段a.桑棋胚:受精卵开始进行的几次有丝分裂,较普通有丝分裂快得多,称为卵裂。当卵裂球分裂到16〜32个细胞吋,细胞紧密连接成为一个细胞团,此吋叫桑扌甚胚。当

5、卵裂球内含有2〜8个细胞时,其中的每一个细胞都具有全能性,可以发育成一个完整的个体。这时的每一个细胞都可以做胚胎移植的核供体。b・囊胚:桑扌甚胚继续发育,细胞分泌液体,在胚胎内部形成空隙,逐渐变大成为囊胚腔,并出现细胞定位现象,一端细胞个体较大,形成密集的内细胞团;另一面只有坏透明带一排细胞叫做滋养层,此时的胚胎叫囊胚。c.原肠胚:囊胚进一步发育,内细胞团外的滋养层退化,内细胞团裸露形成胚盘,在胚盘的下方衍生出内胚层,经过变化又出现了第三个胚层,它插入到上下胚层之间,称为中胚层。这时的胚胎叫原肠胚。[诊断与思考]1.判断下列说法的正误(1)从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的

6、精子进行体外授精(X)(2)成熟的精子并不具有受精能力,必须获能后才具备受精能力(V)(3)排卵是指卵泡从卵巢中排出(X)(4)精子和卵子的发生都是从初情期开始的(X)(5)卵子形成过程中,减数分裂I和减数分裂II是连续的(X)(6)卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大(X)2.精子的形成完全是在精巢中完成的,卵子的形成是否也完全在卵巢中进行?提示不是,卵子的形成过程中减数第一次分裂和减数第二次分裂是不连续的,其中减数第二次分裂是在受精过程中进行的,场所是输卵管。3.早期胚胎的发育过程中,卵裂时细胞的体积和所有的细胞体积之和有何变化?提示卵裂过程中,细胞只分裂而不生长,所

7、以每个细胞的体积越来越小,总的体积基本不变。解题探究剖析题型提炼方法题组一图析配子的发生1.分析下面图解,判断以下哪一项不是精子、卵细胞发生的区别()o卵原仃纥卵氐_初级卵减数一次级卵+第一减数细胞分裂'细胞—合第二母细胞分裂「母细胞•极体分裂nr4■极体A.初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间B.减数分裂I和减数分裂II的时间连续性C.成熟牛•殖细胞是否经过变形D.成熟牛.殖细胞中染色体的数目答案D解析初级精母细胞是雄性动物初情期开始后,才由精原细胞分裂形成的,而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的

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