《岳阳楼记》》

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1、《岳阳楼记》复习教学设计复习目标1．掌握文中重点字词的意义和用法。2．学习本文寓情于景，情景交融的写作手法。3．理解作者“不以物喜，不以己悲”的情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。复习重点难点：1． 通过复习，积累常见的文言词语，丰富自己的积累。2． 品味语言的音律协和之美。3． 通过““妙点”赏析，理解本文写景之“妙”和材料处理的精当。4.分析古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的理想。复习过程第一课时一、整理知识，丰富积累（一）给加横线的字注音或根据拼音写汉字。谪守(  )  属予作文( ) 浩浩

2、汤汤(  )   yín(   )雨霏霏(  )    樯(  )倾jí(  )摧    岸zhǐ(   )汀(  )兰    心旷神yí（ ）（二）积累本课文言词语1.解释下列加点字词的含义。（1）越明年                       （2）百废具兴（3）属予作文                     （4）巴陵胜状（5）朝晖夕阴                     （6）连月不开（7）薄暮冥冥                     （8）去国怀乡（9）锦鳞游泳                     （10）长烟一空5（11）

3、不以物喜                    （12）南极潇湘（13）宠辱偕忘　                  （14）把酒临风　（15）静影沉璧                    （16）予尝求古仁人之心（17）春和景明                    （18）波澜不惊（19）微斯人                      （20）吾谁与归2.指出下列句中的通假字并解释。　百废具兴　　　　　　        　属予作文以记之（此环节的设计意在让积累更多的文言实词，逐步提高文言文阅读能力。）3．解释下列句中一词多义的词语。（1）之  

4、                             （2）则属予作文以记之（    ）                 此则岳阳楼之大观也（    ）前人之述备矣（    ）                 然则北通巫峡    （    ）居庙堂之高  （    ）                  居庙堂之高则忧其民（    ）我来归纳  “之”用法（3）以不以物喜，不以己悲   （     ）以衾拥覆             （     ）        属予作文以记之       （     ）人多以书假余         （     ）我

5、来归纳  “以”用法   （4）极                                   （5）或5南极瀟湘     （    ）                   而或长烟一空（    ）此乐何极     （    ）                   或异二者之为（    ）感极点而悲者矣（    ）                    我来归纳  “或”用法 （“之”“以”“或”等虚词在文言文中出现的频率很高，如果学生能真确翻译这些虚词，其阅读能力会明显提高。）  （三）熟练翻译文章，力求“一一对应，字字落实，文从句顺”。用现

6、代汉语翻译下列句子。（1）览物之情，得无异乎？ （2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （3）不以物喜，不以己悲。 （4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。  （四）熟练背诵文章。根据提示默写原文。（1） 从时间上写尽湖光山色的句子是             ，            。（2）概括“迁客骚人”悲凉感情的句子是       ，       。（3）写作者旷达胸襟的句子是               ，                。（5）表现作者政治抱负的句子是               ，          

7、      。（《岳阳楼记》是经典名篇，文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美，所以历来被人们所传诵，为了让学生感受其美感，所以此环节。）第二课时5二、回顾内容加深理解1.本文写景句子非常美，请找出品析有误的一项是（    ）　 A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。　 B．“衔远山，吞长江”运用拟人、对偶、夸张的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅动的画面。　 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比

8、喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。　 D．“薄暮冥冥，虎