解决问题(两步连乘)ppt

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1、小学数学三年级下册第八单元学校解决问题（两步连乘）教师:一、课前准备明确概念（行和列）：听我口令做出动作，第一行起立，第三列起立……明确横排为行，竖排为列。大家做得真好⑴仔细观看情境图，你能获得哪些信息？情境图1，新课导入：1列2列3列4列5列6列7列8列9列10列1行2行3行4行5行6行7行8行⑵你能用获得的信息提出数学问题，并解答吗？一年级情境图2，一次尝试：⑴想一想，小组讨论并提出数学问题；⑵小组进一步探究讨论解决问题方法，汇报讨论结果并说出每一步含义。我们来思考：3个年级共有学生多少人？一共有多少个鸡蛋？王阿姨搬运鸡蛋，每板鸡蛋有行，每行有个，那么王阿姨搬运了板鸡蛋一

2、共有几个？尝试练习P99做一做658王阿姨搬鸡蛋，每板鸡蛋有6行，每行有5个，那么王阿姨搬运了8板鸡蛋一共有几个？第一步：先求每板鸡蛋有多少个？第二步：再求8板鸡蛋一共有多少个？6×5=30（个）30×8=240（个）综合算式：6×5×8=30×8=240（个）答：8板鸡蛋一共有240个.不错，真厉害！25×2×3=50×3=150（米）答：他已经游了150米。二次尝试来回？一个来回是2次1.跑道每圈400米，她一个星期(7天)跑多少米?我坚持锻炼身体，每天跑两圈。综合列式400×2×7=800×7=5600(米)答:她一个星期(7天)跑5600米。课堂练习（独立完成）分步4

3、00×2=800（米）列式800×7=5600（米）哈哈，我能行！3.每次运到车上多少瓶?答:每次运到车上288瓶。课堂练习（独立完成）综合列式4×3×24=12×24=288(瓶)分步4×3=12（箱）列式24×12=288（瓶）小朋友们真厉害！我们用的作文本纸每页有20行，每行可以写15个字。？添上一个条件和问题，使他成为一道两步应用题。拓展练习（小组完成）课堂小结⑴今天我们学习了两步连乘应用题。⑵通过学习我们知道了如何通过图片获取信息，如何把图片信息转化为文字信息，再转化为数学问题。并且知道了怎么来分析解答两步应用题。布置作业：1、课本P102第5题，第6题2、课后延伸

4、：课本P99例1还有其它做法，大家课后完成。二次尝试：小组学习卡每个年级方阵每行有10人，各有8行，3个年级方阵共有学生多少人？（你能用多种方法解答吗）①一个方阵有多少人？②再求3个方阵一共多少人?8X10=80(人)80X3=240(人)答：3个方阵一共240人.综合算式：8X10X3=80X3=240(人)①3个方阵一行有几人？②3个方阵一共多少人?10X3=30(人)8X30=240(人)答：3个方阵一共240人.综合算式：10X3X8=30X8=240(人)3①3个方阵一共有几行？②3个方阵一共多少人?8X3=24(行)24X10=240(人)答：3个方阵一共240人

5、.综合算式：8X3X10=24X10=240(人)