示范小学申请报告与示范性幼儿园申报材料汇编

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1、示范小学申请报告与示范性幼儿园申报材料汇编示范小学申请报告尊敬的领导：在各级领导的重视、关怀和具体指导下，近几年来，尤其是XX年以来，我校认真贯彻执行上级有关“普实”文件精神，在全校师生的共同努力下，学校的实验教学工作取得了可喜的成绩。现报告如下,请求营盘乡人民政府将我校列为乡级“普实”示范学校。一、基本情况我校是一所乡级的普通农村初级小学，占地面积18694平方米,校舍建筑总面积2582平方米。现有教职工26人，专任教师25人，行政人员1人，兼职二级领导班子4人，58%的教师具有大专学历，现有5名教师正在进修本科。现有学生686人，共1

2、1个教学班（含学前班1个）。近年来，我校紧紧围绕“抓班子、带队伍、提质量、促发展”的工作思路，认真组织全体教职员工，全面贯彻党的教育方针,不断巩固提高“两基”成果，认真实施素质教育。尤其是启动“普实”工作以来，我校抢抓机遇，以只争朝夕的工作状态，认真抓好普及实验教学工作，取得了较好的成绩，学校实验教学水平有了一定程度的提高。二、实验教学普及达标程度（一）人员配备：我校属于二类学校，有兼职管理员和实验教师2人，这些人员中获中师或大专毕业的100%,均能胜任本职工作。（二）配套设施:合理利用学校现有的普通教室，调整其它功能室，单独设置了“远程

3、教育室”、“图书室”、“实验仪器保管室”和“科学实验室”。根据学校的实际财力，通过教育局购置了较标准的图书桌4张,仪器柜8个，实验桌11张，基本满足了需求，保证了学生借阅和实验教学的顺利开展。在XX年末，上级配置的实验仪器到位后，及时组织教师清理所有的仪器，分类上架，贴标入柜。建立了仪器总帐、分帐、柜卡，做到帐帐相符，帐卡相符。并做到危险品专柜保管，双人双锁，仪器室、药品室的“五防”（防火、防潮、防尘、防腐、防盗）工作全部到位，同时学校因陋就简的建立了简易自来水装置。现在，学校科学仪器达到二类标准，为普及实验教学创造了基础条件，也为学校全

4、面实施素质教育提供了物质保障。（三）教学仪器的配备：1、小学自然科学仪器配备：管理员能按标准配备、配齐，满足科学实验的需要。2、自制教具：我校自制教具3种以上，共20余件。这些教具基本能用于教学。（四）实验教学情况：一是严格按“课标”要求，开足开齐开好课程，科学课每周开足2课时。二是足额开出各类实验，各学科均能按照课程标准的要求，根据教学进度和实验计划做好演示实验和分组实验，正确填写实验报告，各学科的演示实验和分组实验的开出率努力达到了95%和90%的目标。三是加强对实验教学的检查，重点考查实验教师的操作情况和学生分组实验情况。四是重视课

5、外科技活动的开展。实验教师能结合学科特点和学生实际，开展课外科技活动。组织学生进行室外观测、采集，极大的丰富了课堂教学内容，培养了学生独立思考和动手实践的能力。申请学校:申请日期:示范性幼儿园申报材料XX县第三幼儿园是一所年轻而具有活力的县级示范性幼儿园，地处城南经济开发区内，地理位置十分优越。自1993年创办以来，我园始终坚持“依法治园、无私奉献、团结奋进、求实创新”的原则,立足于“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的办园宗旨,全面推行素质教育，办园特色日益凸现，XX年被评定为市一级一类幼儿园。一、多方支持，加大投入，不断改善办

6、园条件随着城南开发区飞速发展，原幼儿园越来越满足不了城南居民幼儿入园的需要。针对这一情况，XX年我们提出了“易地重建”三幼方案。这个方案，得到县委、县政府、县教育局的认可和支持，通过教育局拨款、教职工自筹资金和“以地换地，以房换房”等途径，筹措资金近x万元，按省级示范园标准异地新建了一所具有现代气息的幼儿园，XX年春季全面投入使用。新幼儿园x平方米，建筑面积x平方米，目前有教职员工x名，幼儿x人，整个园区布局符合幼儿发展特点。近x平方米的塑胶垫上，摆放着多种大型玩具，充满童话色彩的园林绿化带融小桥、磨菇亭、小石桌、爱心屋、鹅卵石小路为一体

7、。厨房科学卫生，幼儿园还安装了安全监控系统，确保幼儿的安全。二、形式多样，加强培训，提高教职工整体素质一直以来我园十分重视师资队伍的自身建设，不断提高教师队伍的综合素质。特别是《幼儿教育指导纲要（试行）》的颁布实施，对教师综合素质提出了更髙的要求，加强师资培训已成了刻不容缓，迫在眉睫的大事。为提髙教师的综合素质，我园采取三条措施，一是请进来，二是走出去，三是立足园本培训。选送骨干教师到市里观摩各类教学活动，先后组织教师到上海、浙江、南京等地考察学习，让教师及时了解和掌握幼教行业的新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉加以运用、创新和发展

8、。每次外出学习回来以后，都坚持在教师中开展“吃进去，现消化”的活动，结合外来学习经验开展“都来上堂公开课，我来说一说。”，在活动中我们用摄像机实录，让教师通过录像反馈，为教师提供一个反思平台，