石家庄市行唐县初中综合评估自评报告连家庄中学

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1、石家庄市行唐县初中综合评估自评报告行唐县连家庄中学按照石家庄市人民政府教育督导室《石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准（试行）》的标准要求，我校从办学方向、办学保障、队伍建设、学校管理、教育质量儿个方面逐条进行自查，现将自查情况汇报如下：一、学校基本情况连家庄中学创办于1972年，占地面积60亩，建筑面积8766平方米。现有初中教学班12个，在校生540人•现仃教师67人，教师任职合格率100%,学校坚持“德育为首、科研兴校、面向全体、张扬个性”的办学宗旨，以“启智、明徳、创新、笃行”为校训，以“自我教

2、育、自我管理、自我服务、自我发展”为育人目标，努力打造“管理•流、师资一流、校风一流、人才一流”的和谐校园。学校于2006年被县委县政府授予“教育教学先进集体”荣誉称号；同年度被石家庄市教育局授予“安全文明校园"荣誉称号;2007年5月，被行唐县委县政府授予第四届“十大杰出青年群体”荣誉称号；同年12月，被石家庄市委市政府授予“教育系统双争共建文明校园”荣誉称号；2007、2008年中考成绩连续列全县同级同类学校第一名，并两次荣获县长教育特别奖；2008年12月被市教育局授予“实验教学示范学校”；200

3、9年5月河北省教育学会授予“河北省家长教育研究实验学校”;同年，被石家庄市委市政府授予“石家庄市教育系统”先进集体。2010年元月，被县委县政府授-了，2008-2009年度文明单位”荣誉称号。2011年我校中考成绩居全县第四，仅次于五中、二中和某校，教学质量居全县上游。二、自评情况（一）办学方向1办学思想我校认真贯彻落实教育法律法规，依法办校，依法施教，体现公平性、公益性、普惠性，从未有过违法违规办学事件；严格执行省、市、县减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的规定，学生课业负担适中；班额不超50人：

4、没有重点班或变相重点班。。有明确的办学思路，全面贯彻教育方针，符合素质教育精神和学校实际，具有学校策略。能够关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业，有具体帮扶措施。2、规划目标我校树立“不断提升”的观念，贯彻科学发展观，办学目标明确,有发展规划，长期与近期目标相结合，有重点,有措施•并能得到普遍认同；规划、目标符合实际，利于操作。（二）办学保障1、教育经费我校教师工资按时足额由财政统一发放；教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位。我校按年度经费

5、预算标准划拨经费，既保证生均公用经费不降低标准，又有稳定的学校发展资金；生均教育费用和生均公用经费逐年增长，公用经费及其以外的经费按规定规范使用。我校财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，经费使用合理，勤俭节约，无不良债务；无违规收费现象。2、校舍场地我校生均占地、校舍建筑、校园绿化用地、运动场地等面积均达到省规定建设标准；教学区、教学辅助区、办公区、运动区、生活区等布局合理。我校校舍、场地定期维护、整修，常年保持良好状况。无破损现象。我校校舍、场地有安全警示标志，各类标示牌清晰整齐。3、教学装备我校教

6、室和专用教室的设施齐备、安全，达到《河北省义务教育学校实验室及功能教室设施装备管理规范》的有关要求。•各科教学仪器、图书、设备虽没有完全达到《河北省中小学教学仪器配备标准》，但相差也不远；课外活动器材能满足学生需要，摆放整齐有序。4、信息技术我校教师、学生计算机配备符合省定要求。我校电子备课设备、设施、信息网络能满足教师需要。5、生活设施我校各类生活设施符合标准和安全的有关要求，标准规范，方便、安全、舒适；安排就餐的学校须提供良好的就餐条件，学校食堂应达到食品卫生信誉度B级以上。我校免费提供充足饮水；设

7、置了满足师生需要的厕所，清洁无味。我校冬季不用明火取暖，有取暖设备。6、校园环境我校•按照办学思想进行整体规划，布局合理，风格协调，实现净化、硬化、美化、绿化。我校门前整洁有序、通畅安全；独立围墙但不具备透景见绿条件;周围200米内无网吧和污染物。（三）、队伍建设1、班子配备我校根据学校规模和职数要求，配齐了学校领导班子成员。领导班子成员年龄、学历、职称等结构合理，符合任职条件。2、教师配备我校按编制配齐教师，师生比率结构合理；具备任职资格；教师学历达标符合要求，教师学科结构能满足教学需要。3、队伍素质

8、我校领导班了成员熟悉教育管理，具有相应的管理经验。我校全体教职工具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神,自觉抵制有偿家教，赢得学生的爱戴和家长的信赖。我校全体教职工有正确的教育理念，热爱、了解、研究、正确评价学生；关注个体，面向全体。我教师有较强的徳育工作能力，有良好的教学基木功和教学业务水平，具备完成教育教学、指导课外活动及班级管理任务能力。我校教师队伍不断更新知识结构，注意总结，勤于反思，具有一定的研究能力，并取得一定的研究成果。我