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时间:2019-09-22
《《三峡》复习课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年级:九年级学科:语文教师:吴颂杰教学内容《三峡》复习课课时1课时教材分析《三峡》节选自《水经注•江水》,是我国南北朝时期著名地理学家郦道元所作的一篇写景散文,它以简洁凝练、富有概括力的语言,简单勾勒了三峡峰峦重叠的景观,并用浓墨重彩描绘江水四季的变化以及与之相伴的万千气象。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。如夏季的水流迅疾,春冬的清冽明丽,秋季的空灵肃杀。文章富有诗情画意,朴素自然,意味隽永。学情分析长期以来,文言文教学一味强调知识授受。教师死输硬灌,学生生吞活剥,师生独特的体验无法融入到教学过程,
2、教学流程方式机械刻板,缺少创意,缺少师生互动,丧失了主体的独立性和创造性,严重束缚着学生的思维。本文的教学设计意在呼唤人们:在文言文教学中当注重营建师生互动空间。力求在枯燥单调的文言文教学中激起一点火花,使学生在动脑、动口、动笔的过程中得到文学素养的提高和美感的熏陶。学习目标1、掌握常见文言实词、文言虚词在文中的意义和用法。2、理解并翻译重点文言语句的意思。3、把握文意,体会文章的思想感情。4、在合作交流中相互补充,完善复习的知识点。培养合作意识和团队精神。学习重难点1、引导学生感受作品优美的意境,体会作品中流露出的思想感情。2、感受
3、作者的特殊心境,领悟作者的人生态度。三个阶段自主学习阶段教学环节与内容一、知识回顾,确认目标二、复习思考,独立自学:1、检查作者、作品常识2、背景简介3、熟读课文4、背诵课文5、疏通文意师生活动设计1、师生回顾本节课主要内容2、出示复习学习目标。3、生识记作者4、掌握本课重点字词字音、字形、5、教师,指导学生积累词语6、学生阅读课文,对照注释,借助工具书,自主理解文意。教师巡视指导。7、背诵课文8、老师引导记忆9、对桌检查。合作交流阶段教学环节与内容三、问题探究,互学互教1、梳理课文结构2、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?3、重点
4、语句赏析四、反馈矫正,固化规律小组反馈不能解决的疑难问题,教师给予指导。师生活动设计1、以小组为单位,解决疑难词句,2、组内交流、探讨。3、师:给予适当点拨,根据课下注释、工具书给予解答,对学生回答适时评价4、生:组内展示1、师:师适当评价,给予鼓励。2、小组出示组内不能解决的问题7、教师答疑解惑巩固延伸阶段教学环节与内容五、总结训练,拓展提升中考链接师生活动设计1、教师出示往年中考习题2、生自主练习3、组内达成共识,班上展示。标注本组不能解决的问题,突出疑问。4、全班共同解决各小组不能解决的问题板书设计《三峡》郦道元写山:连绵高耸(
5、静)写水:凶险迅急(动)冬之景:水清,树荣,山峻,草茂秋景:悲寂凄清(情景交融)
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