社会主义核心价值观和淮师精神(王莉)

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1、2012学年第2学期《形势与政策》课讲稿之四社会主义核心价值观和淮师精神1871年徳国铁血宰相俾斯麦说过一句话:中日两国,一个天朝大国、一个岛国,未来30年如有竞争或者战争,必是小胜大输。人家问他理由,他说中国人到我们欧洲来就谈生意,买枪炮、买战舰,买完拉倒就走;而FI本人把主要的精力放在翻译他们的典籍、学他们的典章制度。光是买这样的看得见的、只有价格的东西,这样的国家能不败吗?同时期的改革家伊藤博文在FI本明治维新大国崛起的时候说,一个国家的崛起要冇经济的崛起、政治制度的崛起,更要有心灵的崛起。因此,一个社会的发展,并不仅仅是经济发

2、展的问题,还有政治与民主、公平与效率、以及信念与信仰等问题,物质文明的发展往往与精神文化上新的价值追求并存。尤其是当社会而临困难或者而临危机的时候,只有核心价值观才能超越经济、政治、文化、社会等诸多具体问题而成为感召和凝聚人民的一种无形的精神力量和精神纽带,成为人们思想上精神上团结奋斗的价值之魂和精神旗帜。一、社会主义核心价值观建设背景一一现代化进程中社会主义价值观的现代性境遇2006年十六届六中全提出“社会主义核心价值体系”,内容包括坚持马克思主义指导思想,坚持屮国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核

3、心的时代精神和坚持社会主义荣辱观。2012年的十八大报告首次以12个词语提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”这是对社会主义核心价值观的最新概扌舌,反映了我们党对社会主义核心价值问题的最新认识,体现了我们党高度的理论自觉和文化自觉。这种新认识首先是在现代化进程屮社会主义价值观发展所遭遇到的现代化境遇的背景下提出来的。全球化的发展和网络工具的普及,其现代性解构和重构的双重作用逐渐显现,出现屮四价值观共时共存、前后现代文化共潮共涌、主流意识形态与非主流意识

4、形态共生共长的现象,对社会主义核心价值观建设产生重大影响。社会主义核心价值观遭遇从传统到现代变迁的现代性挑战:第一、传统价值观的消解与断裂。随着现代化进程不断深入,我国社会利益格局发生了根本性的变化,利益主体日趋多元化、利益需求日益多样化、利益关系日呈复杂化,对传统的道德原则和价值关系提出了严峻的挑战。一方面,传统社会人与人之间守槊相助的共同体关系日趋消解,从“熟人社群”的一员逐渐转变为“陌生人社群”屮的“原子化”个人,法理、契约、功利、实用等成为人与人之间联系和交往的主导原则,人际关系更多地表现为资本逻辑、功利取向和契约关系,传统价

5、值观处于逐渐被消解状态;另一方面,现代性以难以抗拒的力量改变着H常生活,“社会优化与社会弊病并生、社会进步与社会代价共存、社会I■办调与社会失衡同在、充满希望与包含痛苦相伴,”⑴资本逻辑、实用主义、消费主义等思维模式无处不在地深入到FI常生活的肌理层而,其解构与吞噬作用明显,给人们思想观念带来压力、迷茫和异化,“道徳滑坡”和“信仰危机”等在一定程度影响社会民众的“同意”与“认同”,社会主义价值观建设呈现传统与现代的冲突和断裂。第二,多元化社会思潮的挑战与挤压。在现代化进程中,社会主义核心价值观在多元化四方社会思潮的涌动屮遭遇着挑战与冲

6、击,人们培育发展正确的价值观愈加困难。从政治现代化视角中观照西方多元化社会思潮可知,民主社会主义、新自由主义思潮、历史虚无主义到“普世价值”等,都是抽掉社会历史实践“内核”,对社会主义核心价值观的挑战与攻击。民主社会主义思潮极力鼓吹西方资产阶级的t由、民主、平等,反对社会主义制度;新自由主义思潮主张自由化、全而私有化,否定公有制、否定社会主义、否定国家干预,鼓吹资本主义全球化;历史虚无主义采取虚无主义态度,肆意歪曲、否定近现代屮国历史,丑化社会主义,达到否定党的领导和社会主义的目的。西方以其“自由、平等、人权”为普世价值推销其政治制度

7、、经济体制及文化生活方式,进行西方意识形态宣传和文化殖民,公开攻击和否定我国社会主义制度,企图惑乱人们的思想,动摇人们建设屮国特色社会主义的信念。这些西方社会思潮的蔓延给社会主义价值观建设带来消极影响,因而要重视这些思潮的负而效应。第三,信任危机的滋生与扩散。随着现代化不断推进,东西方社会制度在错综复杂的潜显对峙和交流中演进,不可否认,西方现代化过程中遭遇到的问题在中国现代化进程屮呈现集聚性爆发,各种社会问题和社会矛盾呈现出爆发的聚集性、裂变性、复杂性特点,“隐含着权力腐败、资本专制、威权复活、自律迷失的危险,暗含着体制的合法性危机、

8、政权的公正性危机、法制的权威性危机、文化的共识性危机”②等风险,过高过空的价值要求因难以彰显其实际运用价值而成为宏大叙事往往失信于民,加之形式主义的空洞说教与现实社会不良风气的蔓延形成强烈比照,对价值观建设造成“硬伤”,

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