§19.1.1 变量与函数 （1） (2)

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1、沙雅县红旗镇中学集体备课课时计划学段：初中学科：数学八年级（下册）课题§19.1.1变量与函数（1）主备人阿依吐尔逊·沙比尔授课教师备课成员马热亚木·艾孜孜，帕提古丽·艾孜孜，阿布地热木，土尼亚子·买买提课型新课课时第一课时授课时间2017-4-25二次备课教学目标知识与智能：.掌握常量和变量、自变量和因变量（函数）基本概念； 了解表示函数关系的三种方法：解析法、列表法、图象法，并会用解析法表示数量关系。过程与方法：方法通过对实际问题的讨论引出常量与变量的概念，由熟悉的例子系统地认识常量与变量，有助于理解相

2、关概念之间的联系与区别。情感态度与价值观：积极参与数学活动，对数学产生好奇心和求知欲。教学重点认识变量与常量教学难点对变量的判断教学方法通过观察两个变量之间的关系，形成有效的学校策略。教学手段PPT课件，展台教学过程二次备课导入新课（一）情境引入 想一想，两个变量之间有什么关系？　一根燃烧的蜡烛随着时间的变化,它的高度是如何变化的?教学过程二次备课二、探究新知　　1.一辆汽车以60千米/小时的速度行驶,行驶里程为S千米,行驶时间为t小时，s的值随t的值的变化而变化吗？。　　①根据题意填表 。　　t/h123

3、45s/km　　2.电影票的售价为10元，如果早场售出150张票，午场售出205张票，晚场售出310张票，则三场电影的票房收入各多少元？设一场电影售出x张票，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y？　　这些问题反映了不同事地物变化过程。其中有些量的数值是变化的，有些量的数值是始终不变的的。在一个变化过程中，我们称数值发生变化的量为变量，数值始终不变的量为常量。　三、课堂训练　　1.写出下列各问题中所满足的关系式,并指出各个关系式中,哪些量是变量?哪些量是常量?。　　(1)用总长为60m的篱笆围成矩形场地,求

4、矩形的面积S(m2)与一边长x(m)之间的关系式？。　　(2)购买单价是0.4元的铅笔,总金额y(元)与购买的铅笔的数量n(支)的关系式？。　　(3)运动员在400m一圈的跑道上训练,他跑一圈所用的时间t(s)与跑步的速度v(m/s)的关系式？。　　(4)银行规定:五年期存款的年利率为2.79%,则某人存入x元本金与所得的本息和y(元)之间的关系式？。　教学程教学过程　四、小结归纳1.变量与常量的概念。　2.常量与变量必须存在于一个变化过程中。　3.常量与变量不是绝对的,而是对于一个变化过程而言的。二次备课

5、板书设计§19.1.1变量与函数（1）情境引入 课外题探究新知书上题课堂训练书上题学生板演小结归纳作业布置同步练习册32页课后反思教研组长签字集体备课组长签字教务主任签字