心理学复习整理版(新教材,标示重点) 2

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1、师范生《心理学》课程的复习考试大纲考试题型：一、选择题20题（每题1分，共20分）二、名词解释5题（每题4分，共20分）三、简答6题（每题5分，共30分）四、论述或材料分析2题（每题15分，共30分）第一章绪论1、概念：心理学(重点)、心理过程、心理状态、个性心理心理学：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。心理过程：心理过程是指在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程。心理状态：在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现一种相对持续的状态，这类心理现象被称为心理状态。个性心理：人与人之间的差异，称之为个性心理

2、或个体心理，简称个性或人格。2、心理学的研究对象心理学的研究对象：1、心理过程发生、发展的规律是心理学研究对象之一；2、心理状态；3、个性心理师人的心理现象的另一个重要方面，也是普通心理学研究对象的一个重要组成部分。4、意识和无意识都是心理学的重要研究对象。3、心理学的主要任务心理学的主要任务：心理学的主要任务是探索和揭示心理活动的规律。4、学习心理学的理论和实践意义学习心理学的理论和实践意义：心理学研究的理论作用在于探讨心理活动的发生、发展的规律，揭示客观现实与人的心理的关系，探索心理的起源，从而以最新的科学成就对辩证唯物主义的基本原理起到论证和充实作用。心理学所提供的科学事实，对一切封

3、建主义、宗教迷信思想是有力的打击。掌握心理学的科学认识，使人能正确的解释、理解各种精神现象，有助于人们形成科学的世界观，是破除迷信、摒弃偏见的理论武器。5、心理学研究的基本原则心理学研究的基本原则：1、客观性原则；2、实践性原则；3、系统性原则；4、发展性原则；5、伦理性原则。6、心理学的研究方法心理学的研究方法：1、观察法；2、测验法；3、调查法；4、实验法；5、个案法。7、心理学的诞生心理学的诞生：1879年，冯特在德国莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。8、19世纪末20世纪初的心理学流派19世纪末20世纪初的心理学流派：1、构建主义学派；2、机能主义学

4、派；3、格式塔学派；4、精神分析学派。9、当代心理学研究的主要取向当代心理学研究的主要取向：1、人本主义心理学；2、认知心理学第二章心理的生理基础1、神经元的结构和功能神经元的结构：胞体，突起功能：胞体是神经元的代谢和营养中心；突起按形状可分为树突和轴突两种。树突功能为接收信息并将神经冲动传至胞体，轴突的作用是将神经冲动从胞体传出，到达与它联系的各种细胞。2、神经元之间的信息传递神经元之间的信息传递：突触是控制信息传递的关键部位，决定了信息传递的方向，范围和性质。神经冲动在突触部位的传导是通过电传导和生物化学传导两个过程来完成的3、周围神经系统的结构周围神经系统的结构：脑神经、脊神经、植物

5、性神经4、中枢神经系统的结构中枢神经系统的结构：脊椎、脑5、大脑皮层的分区及其功能大脑皮层的分区及其功能：1.初级感觉区：接收来自各种感觉器官的神经冲动，并将其进行加工和整合的区域，一般包括躯体感觉区、视觉区、听觉区2.初级运功区：是发出动作指令，支配和调节身体的姿势、位置以及躯体各部位的运动3.言语区：具有运动控制和进行认知活动的作用，一般可以分为运动性型言语区，听觉性言语区，书写区4.联合区：处理来自各感觉通道的信息，对输入的信息进行分析、加工和储存，是整合、支配人的高级心理活动，进行复杂信息加工的神经结构6、脑功能的学说脑功能的学说：1.定位说2.整体说3.机能系统说4.模块说7、大

6、脑左右半球的功能差异左半球是语言的优势半球，被称作“学术说”和“语言脑”，主要负责言语、阅读、逻辑理解、记忆、运算、分析、书写、推理、五感等，思维方式具有连续性、延续性和分析性。右半球的优势功能则主要体现在空间形象记忆、直觉、情感、身体协调、视知觉、美术、音乐节奏、灵感、顿悟等，思维方式具有无序性、跳跃性、直觉性。所以也称为“创造脑”和“艺术脑”。第三章意识和注意1、概念：意识、注意(重点)、无意注意、有意注意、有意后注意意识:是人对环境/自我以及外界环境事件关系的觉察状态。意识是生物进化到高级阶段的产物，它已经成为人类生存和发展过程中必不可少的一种心理成分。注意:是心理活动或意识对一定对

7、象的指向和集中。注意是心理过程的动力特征，而并不是一个独立的心理过程，它是伴随着其他心理过程的一种心理特征。无意注意:也叫做不随意注意，是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。无意注意不仅人有，动物也有，是最简单、最初级的注意。有意注意:也叫做随意注意，是指预先有自觉目的，必要时还需要付出一定意志努力，主动地对一定事物发生的注意。有意注意是受人的意思支配和调节的，是注意的高级形式，目的性和意义性是有意注意的两个