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时间:2019-09-22
《7.1.1有序数对课后补充练习.1.1有序数对课后补充练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、有序数对课后补充练习(附答案)一、选择题1.七年级⑴班的座位共有6排8列,张军同学的座位在2排3列,我们规定:排数在前,列数在后,可以记作(2,3).那么吴灏同学的座位在5排6列,应记作( ).A.(5,6) B.(6,5) C.(6,8) D.(3,2)考查目的:考查用有序数对确定位置的方法.答案:A.解析:因为规定:“排数在前,列数在后”,所以吴灏同学的座位5排6列,可用有序数对(5,6)来表示.故答案选A.2.下列关于有序数对的说法正确的是( ).A.(3,4)与(4,3)表示的位置相
2、同B.(,)与(,)表示的位置肯定不同C.(3,5)与(5,3)是表示不同位置的两个有序数对D.有序数对(2,2)与(2,2)表示两个不同的位置考查目的:考查对有序数对的理解.答案:C.解析:根据“有序数对”的特征,可知(3,4)与(4,3)、(3,5)与(5,3)均表示两个不同的位置;(2,2)与(2,2)表示的位置相同;(,)与(,),当时,表示的位置不同,而当时,则表示的位置相同.因此选项A、B、D不正确,而选项C正确.故答案选C.3.观察下表,若用有序实数对(,)表示第行第列的数,如:(4,3)表示实数6,则(2
3、0,18)表示的数是( ).毛 A.18 B.20 C.37 D.38考查目的:考查用有序数对确定位置,以及规律探究能力.答案:C.解析:分析表中的数可以看出,对应的第行的第一列数为,第二列数为,第三列数为,…,对应的第列的数为,又有序实数对(20,18)表示第20行第18列的数,而第20行第18列的数为20+(18-1)=37.故答案选C.二、填空题4.体育课上,七年级某班49名同学在操场上练习正方形方队,他们站成7×7方队,每横队7人,每纵队7人,小敏在第2纵队的排头,记
4、为(1,2),小娟在第5纵队的队尾,则小娟的位置应记为 .考查目的:考查用有序数对确定位置.答案:(7,5).解析:由题意知,横行数在前,纵列数在后,小娟是第5纵队的队尾,即为第7横行第5纵列,所以应记为(7,5).5.我们用以下表格来表示某超市的平面示意图.如果用(C,3)表示“体育用品”的位置,那么表示“儿童服装”的位置应记作 . ABCD1收银台收银台收银台收银台2酒水糖果小食品熟食3儿童服装化妆品体育用品蔬菜4入口服装家电日用杂品考查目的:考查用有序数对确定位置.答案:(A,3).解
5、析:由题意知,列数在前,行数在后,那么“儿童服装”在A列第3行,可以记作(A,3).6.如下表所示,小聪家在A点,用(3,1)表示,小明家在B点,用(8,5)表示.若用(3,1)—(4,1)—(5,1)—(5,2)—(5,3)—(5,4)—(6,4)—(7,4)—(8,4)—(8,5)表示由A到B的一种走法,并规定从A到B只能向下或向右走.请你用同样的表示法写出另外一种走法 .(只要写出一种符合题意且不与以上方法重复的方法,即可).(1,1)(2,1)A(3,1
6、)(4,1)(5,1)(6,1)(7,1)(8,1)(1,2)(2,2)(3,2)(4,2)(5,2)(6,2)(7,2)(8,2)(1,3)(2,3)(3,3)(4,3)(5,3)(6,3)(7,3)(8,3)(1,4)(2,4)(3,4)(4,4)(5,4)(6,4)(7,4)(8,4)(1,5)(2,5)(3,5)(4,5)(5,5)(6,5)(7,5)B(8,5)(1,6)(2,6)(3,6)(4,6)(5,6)(6,6)(7,6)(8,6)考查目的:考查有序数对确定位置在现实生活中的应用.答案:答案不唯一,如(
7、3,1)—(4,1)—(5,1)—(6,1)—(7,1)—(8,1)—(8,2)--(8,3)—(8,4)—(8,5).解析:从A点到B点的路径有许多种,注意约定行走时只能向下或向右的方向.三、解答题7.如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,图中的五枚棋子,均为红方棋子,若“相”所在的位置用有序数对(3,1)表示,“帅”所在的位置用有序数对(5,1)表示.⑴请你用有序数对表示其它的棋子的位置;⑵我们知道马行“日”字,如图中的“马”下一步可以走到(3,5)的位置,问还可以走的位置有几个?分别如何表示?考查目的:考查用有序数
8、对确定位置在日常生活中的应用.答案:⑴兵(3,4),炮(8,3),马(4,3);⑵马下一步还可以走的位置有5个,(2,2),(2,4),(5,5),(6,2),(6,4).解析:⑴因为“相”所在的位置用有序数对(3,1)表示,“帅”所在的位置用有序数对(5,1)表示,可知“行数在前,列数在后”,且每个正方形边长为一个
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