一年级科学下册第3单元百变的纸9纸都吸水吗教案（新版）粤教版

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1、纸都吸水吗【教材分析】目的是使同学了解到不同材料的纸吸水能力是不同的，让学生意识到纸的吸水特性是与它们构造材质相关联的，并学会简单地探究不同纸张吸水性。【教学目标】（一）知识与能力目标1．了解不同的纸有不同的吸水本领的物理特性；2．学会探究不同材质物体吸水性。（二）情感态度价值观目标用观察的方法检验材料的物理性质，通过比较发现不同材料的纸的不同物理特性。【教学重点】用观察的方法比较材料的吸水性。【教学难点】通过比较发现学会探究不同材质物体吸水性。【教学准备】教师：多媒体课件，素材。【教学过程】（一）激趣导入展示图片：同学们已经知道了不

2、用的材料遇到水的反应是不一样的，我们把材料对水的绳头能力叫做材料的吸水性，这节课就让我们一起来探究是不是所有的纸都能吸水吧！（二）探究新知活动一：吸水的本领31．出示大小、都读厚度、尽量相同的报纸、塑料纸、书写纸、宣纸各一张，猜一猜，谁更容易吸水，为什么这样想？同学们把猜测记过记录在本子上。2．老师进行实验指导操作。3．老师：我们可以看出不同的纸的吸水性都是不一样的，有些能吸附更多的水分，而像塑料纸就根本无法吸水，这些吸水性的不同是由它们材质的不同而导致的。4．小结：不同材质的纸张吸水性不同。活动二：做一个纸杯子老师：有些纸能吸较多的

3、水，有的纸不容易吸水，接下来我们一起来选择不同的纸张，自己制作一个能盛水的简易纸杯吧，我们来看一看是谁的杯子能装更多的水！老师协助同学一起制作纸杯子。老师：我们的纸杯的都制作完成了，那么我们来往里面加水，看看谁能加得更多。老师：我们发现了有些人的杯子能装更多的水，有些却装不了水，你们知道这是为什么吗？学生讨论回答。老师总结：这都是因为不同的纸的吸水性也不一样，而且杯子能装多少水和你制作的杯子的形状也有很大的关系呢。活动三：纸的观察师：纸的吸水性最强，有些同学猜想纸的中间可能有空隙，是不是这样呢？让我们更仔细地来观察两种纸吧。老师已经为

4、你们每个小组准备了餐巾纸和素描纸。师：我们可能用什么方法进行更深入的观察呢？生1：可以用手折一折生2：可以用手撕一撕，还可以用手揉一揉。生3：用放大镜看，还可以放到水里泡一泡……师：同学们想出了这么多的好办法，应该怎样做到更为科学合理呢？请你们小组讨论一下，然后在操作。小组观察后汇报实践作业：继续搜集不同的材料，看看它们的吸水能力有什么不同，课后同学们在一起交流交流。33