冷冲压基本知识教学设计

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1、《冷冲压加工基本知识》教学设计方案摘要：冷冲压的第一次课，导入从提问开始。通过一系列的问题提出，主导学生有序探讨、归纳；通过模型演示、视频展示等生动形彖教学手段，降低专业知识学习的难度；通过分组学习、任务设置，培养学生的合作精神，激发学生的学习欲望。关键提问分组布置任务自主合作学习一、教学内容分析《冷冲压工艺与模具设计》课程是模具专业专业必修课程，采用屮国劳动社会保障出版社出版，汤习成主编的国家级职业教育规划教材。本次课为《冷冲压工艺与模具设计》模块一冷冲压工艺与模具概述，任务一冷冲压加工基本知识屮的知识点，是产品冷冲压工艺设计第一步分析零件图确定冷冲压加工方法

2、的必备知识。本次课重在引导学生认识冷冲压加工工艺的基本原理，了解冷冲压加工的特点、分类及应用。消除学生对冷冲压工艺的陌生感，激发学生对本课程学习的兴趣，为学习冷冲压工艺设讣做准备。教材在文字叙述上非常简洁并配有插图，内容直观、感性，较易为学生接受。二、学生情况分析教学对象是中职二年级学生，已学习机械制图、公差与配合、机械基础等专业基础课程，并进行了金工实习，学生已经初步了解机械加工知识，有一定的识图能力，但对冷冲压技术毫无概念。中职学校学生对新生事物充满好奇、思想活跃，但他们的知识面较窄，基础知识欠扎实，抽象思维能力较薄弱，学习习惯、学习能力较差，有一定的厌学情

3、绪，完全进行理论知识学习、理解就会有相当大的难度。三、教学环境分析本教学内容涉及冲压加工屮最常用的三种工序:冲裁、弯曲和拉深，对学生来说是全新的概念。为调动学生的学习兴趣，教学中避免过多的讲解，充分利用直观形彖的教学手段，降低学生学习理解难度。教学环境做如下准备：1、冷冲压视频录像。2、多媒体教室、PPT课件3、冲裁模具模型4、冲压件实物5、冲压机教学模型四、教学目标1、知识与技能1）、掌握冷冲压加工的基本原理；2）、了解冷冲压加工的特点及应用；3）、了解冷冲压基本工序及模具形式4）、会根据产品要求选择冷冲压工序2、过程与方法1）、通过观看冷冲压加工录像，认识冷

4、冲压加工，提高学生的学习兴趣；2）、通过分组合作学习完成任务过程，学会冷冲压工序的选用。3、情感态度与价值观1）、消除学生对冷冲压工艺的陌生感，引导学生爱上本课程；2）、培养学生团队合作意识。五、教学重点、难点重点：讲解冷冲压的基本原理；分析冷冲压加工的特点；分析冷冲压基本工序的特点及模具的形式；简介本课程学习目的、学习方法及要求难点：根据产品特征，正确选用冷冲压基本工序六、教学过程设计教学过程教师活动学牛活动设计意图新课导入2分钟提问：大家都喜欢汽车，知道小轿车的门，轿壳是怎么制造的吗？知道食堂吃饭的饭盒是怎么做出來的吗？我手上的垫圈是怎么生产的吗？学生思索冋

5、答尽管学生的思考不准确，但通过问题的提出，能引发学生的好奇，激发学生的兴趣。知识讲解15分钟1、演示垫圈的生产工艺：用纸代替金属材料，用冲孔落料复合模模型演示垫圈冲压成世过程。说明：生产工具：冷冲压模具作用力的来源：冲压设备加工方法：冷冲压2、我们周围有哪些是冷冲压产品？（PPT展示冷冲压产品示例）3、播放轿车的生产过程视频，提醒学生观察生产方式、生产设备，点拨关键工序画面。4、PPT动画演示,讲解冷冲压加工原理，并板书标题。5、展示冷冲模模型，简单介绍模具的基本概念。学生仔细观察老师演示.聆听教师的讲解学生观看PPT,根据自己的生活经验，说出常见的冲压产品。观

6、看视频，聆听老师点拨学生看动画演示，观察模型，听老师讲解。通过模型演示垫圈的加工过程，让学生对冷冲压概念有一个浅显的了解。让学生感受到冲压产品随处可见，冷冲压加工的重要性。釆取播放视频的方式，吸引学生注意力，使学生对冷冲压工艺有一个感性的认识，同时提升学生对冷冲压学习的向往讲解配以动画演示，模型展示，生动形象，降低学习难度。使学生容易接受冷冲压加工原理，模具概念。分析归纳15分钟1、提问；1）、冷冲压加工对象是什么？2）加工设备是什么？3）加工工艺装备是什么？2、提问：1）、讨论做蛋糕时模具起什么作用？2）、比较冷冲压与金属切削加工有什么不同？3）、冷冲压加工特

7、点及应用3、根据学半的回答，归纳冷冲压加工特点及应用。思考并回答问题1）、金属板料2）、压力机、3）、冲压模具学生思考蛋糕模具的作用，导出冷冲模在冲压加工中的作用。学生回顾金工实习的经历，对比己知的冷冲压加工，找出不同点。通过学生对问题的思考，加深理解冷冲压加工原理。通过讨论、比较，引导学生观察发现冷冲压加工特点，培养学生观察力，分析问题的能力。创设情境8分钟1、介绍本课程学习任务、目的、方法、考核方式。2、分组（3〜4人），指定组长3、布置任务：1、根据客户提供的产品图（包括托架零件），选择合适的冷冲压加工工序，介绍冷冲压工序，并告知客户托架零件需要哪些加工工

8、序。1、明确学习任务、考