24、真正的英雄

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1、《真正的英雄》教学目标1、了解演讲词,悼词的特点。2、理解文中含义深刻的句子，充分感受作者演讲时的心情，培养欣赏和理解能力。3、感受人类的伟大和科技的进步，学习发扬勇于探索，勇于创新的精神。重点：理解当灾祸来临时，人们的心情及应持的态度。难点：加强朗读，充分感受作者演讲时的心情，理解一些有深度的句子;学习发扬勇于探索，勇于创新的精神，感受人类的伟大和科学的进步。教学时间：1课时。一、创设情境，导入新课。亲爱的同学们，2008年5月12日，是一个震惊全世界的日子。下午14时28分，我国四川省以汶川县为中心，发生了8、0级的特大

2、地震灾害。这是母亲节后的第二天，无数的儿女刚刚向母亲敬献过鲜花和微笑，我们的地球母亲却以这样一种方式来回报她的儿女！一时间，许多城镇变成了废墟，许多家庭失去父母亲，许多儿女变成了孤儿！总书记国家主席立即召开中央政治局会议部署抗震救灾大事，国务院总理亲临险境负责指挥。（播放幻灯片1--10）现在我提议：全体起立，向在地震灾难中遇难的同胞致以深切的哀悼和衷心的祝福！1986年1月28日，对于美国人来说，是一个恶梦般的日子。耗资12亿美元造成，成功发射过九次,曾经飞行69天沿轨道飞了987圈的“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后

3、失事爆炸,舱内七名宇航员全部死难。（播放幻灯片11--14）面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月产31日，时任美国总统的里根发表电视讲话，也就是这篇声情并茂的悼词，它也是一篇演讲词。下面我们就来学习它。（幻灯片14）二、自读感知，整体把握。1、字词。余暇（xia）阴霾（mai）疆域（yu）孜孜（zi）不倦梦寐（mei）以求锲（qie）而不舍勋（xun）章余暇:工作学习之外的空闲时间。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：孜孜，努力不懈的样子；形容勤奋得不知疲倦。梦寐以求：睡梦中都想着寻找。形容迫

4、切希望得到。勋章：授给对国家有贡献的人的表示荣誉的证章。疆域：国家领土（着重在面积）。企求：希望得到（不管结果怎样）。2、整体感知。（1）听录音回答：课题是“真正的英雄”，文中是指谁，在他们身上发生了什么事？（2）文章分几部分内容？分别用一个词概括。哀悼----（1-4）：表达深深的哀痛和对英雄赞颂。回忆----（5-13）：分别会议几位英雄，要人民永远记住这些“真正的英雄”。号召----（14-21）：号召人民化悲痛为力量，永远继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。（3）本文以什么为行文的线索？三、合作交流，解读探究。1、寻

5、找受感动的语句，然后谈体会。（1）“共同分担内心的悲痛，或许在相互间的安慰中，我们能够承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。”体会：说得好极了。分享幸福，幸福会加倍；分担痛苦，痛苦会打折。（2）言语在我们的不幸面前如此软弱无力：它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的，同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。体会：很多时候，语言是苍白的，正所谓“此时无声胜有声”。（3）我们将珍惜他们每个人的故事,这是诉说胜利和勇感的这是真正的美国英雄的故事。体会：用排比句子以抒情语气来表达对英雄的敬意，这比古板的论述要亲切有力。2、问题探究。（

6、1）分别读回忆七名宇航员的文字，找出各自的关键词，说出各人的特点，然后概括说出他们的共同点。迪克、司各比机长：探索太空不畏危险。罗纳德、麦克耐尔：坚毅。迈克、史密斯：为祖国屡建战功。朱蒂丝、莱恩尼克：笑对工作，乐对人生。埃里森、奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘的业绩。格里高利、杰维斯：不忘为母校争光。科里斯塔、麦考利芙：以勇气和探索精神荣获“全国人民的教师”荣誉。共同点：勇敢坚强，勇于献身，有开拓精神。（2）里根提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”？（3）宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，为什么还要说“

7、这是诉说胜利和勇敢的故事”？人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是义无反顾，做好了牺牲的准备。从这个意义上讲，不管成功还是失败，他们都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。（4）里根总统所宣扬的“美国精神”，是一种什么精神，应该怎样看待这种精神？勇于开拓，大胆想象，义无反顾，不怕牺牲，珍惜荣誉，刚毅不屈，这些精神品质。不能用狭隘的眼光来看待这种“美国精神”，而是要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和精神典范。因此，这种精

8、神应该是属于全人类的。四、结课。哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈的足迹继续前进，进行未竟的太空探索。本文虽然写的是航天领域的事端故，其意义却超越了民族国家和事业领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质和百折不回的探索精神。课下请以《踏着英雄的足