24、真正的英雄

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1、《真正的英雄》教学目标1、了解演讲词,悼词的特点。2、理解文中含义深刻的句子,充分感受作者演讲时的心情,培养欣赏和理解能力。3、感受人类的伟大和科技的进步,学习发扬勇于探索,勇于创新的精神。重点:理解当灾祸来临时,人们的心情及应持的态度。难点:加强朗读,充分感受作者演讲时的心情,理解一些有深度的句子;学习发扬勇于探索,勇于创新的精神,感受人类的伟大和科学的进步。教学时间:1课时。一、创设情境,导入新课。亲爱的同学们,2008年5月12日,是一个震惊全世界的日子。下午14时28分,我国四川省以汶川县为中心,发生了8、0级的特大

2、地震灾害。这是母亲节后的第二天,无数的儿女刚刚向母亲敬献过鲜花和微笑,我们的地球母亲却以这样一种方式来回报她的儿女!一时间,许多城镇变成了废墟,许多家庭失去父母亲,许多儿女变成了孤儿!总书记国家主席立即召开中央政治局会议部署抗震救灾大事,国务院总理亲临险境负责指挥。(播放幻灯片1--10)现在我提议:全体起立,向在地震灾难中遇难的同胞致以深切的哀悼和衷心的祝福!1986年1月28日,对于美国人来说,是一个恶梦般的日子。耗资12亿美元造成,成功发射过九次,曾经飞行69天沿轨道飞了987圈的“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空后

3、失事爆炸,舱内七名宇航员全部死难。(播放幻灯片11--14)面对这场突如其来的悲剧,美国陷入一片悲哀之中,世界也为之震惊。1月产31日,时任美国总统的里根发表电视讲话,也就是这篇声情并茂的悼词,它也是一篇演讲词。下面我们就来学习它。(幻灯片14)二、自读感知,整体把握。1、字词。余暇(xia)阴霾(mai)疆域(yu)孜孜(zi)不倦梦寐(mei)以求锲(qie)而不舍勋(xun)章余暇:工作学习之外的空闲时间。迫不及待:急迫得不能再等待。孜孜不倦:孜孜,努力不懈的样子;形容勤奋得不知疲倦。梦寐以求:睡梦中都想着寻找。形容迫

4、切希望得到。勋章:授给对国家有贡献的人的表示荣誉的证章。疆域:国家领土(着重在面积)。企求:希望得到(不管结果怎样)。2、整体感知。(1)听录音回答:课题是“真正的英雄”,文中是指谁,在他们身上发生了什么事?(2)文章分几部分内容?分别用一个词概括。哀悼----(1-4):表达深深的哀痛和对英雄赞颂。回忆----(5-13):分别会议几位英雄,要人民永远记住这些“真正的英雄”。号召----(14-21):号召人民化悲痛为力量,永远继承英雄未竟的事业,继续向太空进军。(3)本文以什么为行文的线索?三、合作交流,解读探究。1、寻

5、找受感动的语句,然后谈体会。(1)“共同分担内心的悲痛,或许在相互间的安慰中,我们能够承受痛苦的力量并坚定追求理想的信念。”体会:说得好极了。分享幸福,幸福会加倍;分担痛苦,痛苦会打折。(2)言语在我们的不幸面前如此软弱无力:它们根本无法寄托我们对你们深深爱着的,同时也是我们所敬佩的英勇献身的人们的哀思。体会:很多时候,语言是苍白的,正所谓“此时无声胜有声”。(3)我们将珍惜他们每个人的故事,这是诉说胜利和勇感的这是真正的美国英雄的故事。体会:用排比句子以抒情语气来表达对英雄的敬意,这比古板的论述要亲切有力。2、问题探究。(

6、1)分别读回忆七名宇航员的文字,找出各自的关键词,说出各人的特点,然后概括说出他们的共同点。迪克、司各比机长:探索太空不畏危险。罗纳德、麦克耐尔:坚毅。迈克、史密斯:为祖国屡建战功。朱蒂丝、莱恩尼克:笑对工作,乐对人生。埃里森、奥尼佐卡:充满梦想,建立了难忘的业绩。格里高利、杰维斯:不忘为母校争光。科里斯塔、麦考利芙:以勇气和探索精神荣获“全国人民的教师”荣誉。共同点:勇敢坚强,勇于献身,有开拓精神。(2)里根提及女教师麦考利芙的时候,为什么说她“凝聚了整个国家的想像力”?(3)宇航员们因为航天飞机失事而牺牲,为什么还要说“

7、这是诉说胜利和勇敢的故事”?人类探索太空的历史,本来就是一部冒险的历史,一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空,都意味着危险,完全可能一去不返,但他们并不害怕,而是义无反顾,做好了牺牲的准备。从这个意义上讲,不管成功还是失败,他们都是胜利者,都是勇敢的人,都值得人们学习。(4)里根总统所宣扬的“美国精神”,是一种什么精神,应该怎样看待这种精神?勇于开拓,大胆想象,义无反顾,不怕牺牲,珍惜荣誉,刚毅不屈,这些精神品质。不能用狭隘的眼光来看待这种“美国精神”,而是要站在一定的高度,把它看成是全人类的优秀品质和精神典范。因此,这种精

8、神应该是属于全人类的。四、结课。哀悼罹难的航天勇士,颂扬人类的探索精神,号召人们化悲痛为力量,踏着先烈的足迹继续前进,进行未竟的太空探索。本文虽然写的是航天领域的事端故,其意义却超越了民族国家和事业领域,上升到全人类的高度,体现了人类最闪光的品质和百折不回的探索精神。课下请以《踏着英雄的足

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