关于幼儿教学心得原创大全

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1、关于幼儿教学心得原创大全今天给大家带来了关于幼儿教学心得原创范文大全，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助，下面大家参考！篇一如今是独生子女占绝大部分的社会，孩子在家里交往范围小，他们常常以“自我为中心”，因此，幼儿之间时常会发生争抢现象，他们考虑问题总是从自己的角度出发，所以我们幼儿教师就有责任和义务去培养下一代的分享行为。一天早晨，小朋友们一个个津津有味的玩着自己面前的玩具，突然，我听到一声叫喊”这是我的东西，不许你碰,“给我摸一下不行吗”不行。“又不是你的……”两个小朋友正红着脸吵开。出现这些现象，其实在

2、幼儿园中一点也不奇怪，当今社会的孩子们在家都是”小公主”、”小皇帝”。全家都宠爱有加，什么要求都会满足于他，自然而然地养成”以自我为中心”意识，养成了一切听我的，具有强烈的独占倾向，要想与他人分享无从谈起。我就这一现象抓住了几种教育契机来培养幼儿良好的分享行为。一.幼儿分享行为教育在物质分享上抓住机会机会1、以食品为依托，打开幼儿愿意与同伴分享的第一步当我们班有小朋友过生日时，我让他们自己把蛋糕送给同伴、送给隔壁班老师，让大家一起分享自己的食物，唱生日歌，体会着过生日的快乐以及由分享带来的乐趣。我们班柳奇宇小朋友是一个性格内向

3、的孩子，很少在集体面前表达、展现自我，可有一天，她拎着一大袋水果去上幼儿园。问她是给谁吃的，她小心翼翼地说是给全班小朋友分享的。看到幼儿园里的小朋友们开心地吃着从她家带来的水果，露出自豪的笑容，在放学时见到妈妈，她大声地说：“今天我带水果分享给小朋友们，老师和小朋友都表扬我了。”瞧,多可爱的孩子呀！2、在情感分享上更是紧追不放当然，物质分享并不是幼儿分享的全部，随着小朋友年龄的增长应该进一步开展”情感分享”的教育。比如，哪位小朋友帮忙做好事，我们一定会说”谢谢”。反过来，我们帮他们穿脱衣服、系鞋带等，他们也要对我们说：”谢谢”

4、，小朋友之间分享东西，一定也要对对方说：谢谢你。”通过使用礼貌用语表达对别人的感谢，从内心体验到分享的快乐。也是体验”情感分享”的开端。二、幼儿分享行为的培养方法（一）、给幼儿营造一个分享的氛围，树立一个学习榜样。俗话说：榜样的力量是无穷的。我们幼儿园老师是幼儿模仿的重要对象，所以，我在日常生活中就要有意识的在孩子面前表现出分享的行为，比如：分享我们的技能，分享我们的心情等等。让我们孩子在潜移默化中接受影响。当有小朋友有好玩的玩具，旁边总有一大群围着，这时,我就有意走过去对他们说：你能不能把玩具也分给我玩一下呀或者我可以一起玩

5、吗……因此，在同伴关系中要树立有分享行为的好榜样来正确的引导幼儿学习.模仿。（二）、利用让我们的文学作品传播分享行为孩子们都非常喜欢听故事，并且能辨别故事中谁的行为是对的还是错的，所以我就利用这个条件，经常给幼儿欣赏一些关于有分享意识的故事，儿歌等，让幼儿在故事中找到正确的做法。让幼儿在潜移默化地掌握分享意识。通过学习儿歌、故事中人物的分享行为，感受给他人带来快乐的心情。并学着去感受，去分享。（三）、把家园共育成为最大的动力父母是幼儿的第一位老师，父母的言行举止对孩子品质有着深厚的影响。因此要向家长宣传分享方面的内容，与家园建

6、立起合作关系。只有家园同育，幼儿的分享行为才能行之有效。分享对于心理发展水平还处于以自我中心为特征的幼儿来说，显然不是一件容易的事。我相信只要坚持从各种活动中培养孩子的分享意识，时间久了，孩子的分享行为一定会有所提高!篇二摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”家庭教育在幼儿的健康成长中具有十分重要的意义。因此，要充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园.家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，实现家园共育为孩子的健康成长奠定良

7、好的基础，真正达到“家园共育，双边共赢”！关键词：幼儿园、家庭、家园共育、交流、健康成长《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”教育部刚颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中也提出了重视家园共育的教育理念，强调要重视家庭教育对幼儿终身学习和发展的重要影响。家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对幼儿的影响十分重要，家园合作成了幼儿园必须做好的工作。我们应该把家长工作提高到教育教学工作的重要位置，始终与家长建立相互信任、相互尊

8、重、相互支持的合作伙伴关系。我们积极支持、帮助家长提高教育能力，充分体现了家园共育的重要性。只有家长和幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心健康成长。一、真诚交流，促进家园互信家园共育即家长与幼儿园共同完成幼儿的教育，幼儿I和家庭两者必须同向、同步形成教育合力，才能有效地促进