第十课第一框全面建设小康社会

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1、第十课科学发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标学习目标：1、了解总体小康的表现，知道全面建设小康社会的经济建设目标，理解我国现在达到的总体小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，提高自己综合运用所学知识分析实际问题的能力。2、结合我国及地区经济建设的现状，自主学习、合作探究分析全面建设小康社会的伟大意义。3、激情参与，深刻认识青少年所肩负的历史任务，努力学习，为参与全面小康社会的经济建设做好准备。预习案使用说明和学法指导：1、依据预习案通读教材，进行知识梳理；在教材中标注每个问题的层次，并理解。2、完成

2、预习自测题目，简要进行书面作答。3、将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4、限时20分钟，独立完成。一、教材助读（一）全面建设小康社会的经济目标1、从总体小康到全面小康（1）“三步走”的发展战略：第一步，是1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，1991年到二十世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到二十一世纪中叶人民生活比较富裕，基本实现现代化，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民过上比较富裕的生活。（2）表现：到20世纪末，人民

3、生活水平达到了小康水平。从微观上看，__________________________________________________________。从宏观上看，__________________________________________________。（3）特征：我们现在达到的小康，还是____________、___________、______________________。巩固和提高目前达到的小康水平，还需要___________________________________。2、经济建设的新要求（1）增

4、强发展协调性，_____________________________。（2）全面改善人民生活。（3）建设生态文明，基本形成________________________和______________________的产业结构、增长方式、消费模式。思考：怎样正确认识我国当前所达到的小康？二、预习自测学习建议：自测题体现一定的基础性，又有一定的思维含量，只有“细心才对，思考才会”。1、《诗经·大雅·民劳》中日：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。据此回答(1)、(2)题。(1)我国

5、现在达到的小康社会状况是()A．低水平的、不全面的、发晨很不平衡的小康B．惠及十几亿人口的小康C．已达到中等收人国家水平D．殷实的小康社会(2)全面建设小康社会的要求有()①经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实⑦人民生活同步富裕③我国经济和社会全面协调发展④物质文明、政治文明和精神文明共同进步。A．①00B.@③④C．①③④D．①0③④2、总体上小康是发展不均衡的小康，全面建设il.康社会将缩小地区、城乡、备酚层的差距-!为此-我们警(①坚持科学发展观⑦高度重视“三农”问题③加快中

6、西部地区的发展④坚持“五个统筹”的思想0构建和谐社会A.①0@@@B①⑦@C.②@jn①@..3、辨析：我国已达到小康。我的疑问？请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。【信息链接】中田共产竞第十七届中央委员套第五次全体套议．2010年10月15日割18日在北京奉行。鲁议审议通过了‘中共中央关于棚定田民经济和社畚发展第十二十五年规剐的建设》。k套认为，“十二五一时期是全面建设小康社会的关t时期，是深化改革开放、加快转变经湃发展方式的攻坚时期。深i认识井准确把握固内外形势新变化新特点，科学制定“

7、十二五”规划，对于照续抓住和用好袁田发展的重要战略机遇期、促进经济长期平穗较快发展，时于夺取全面建设小康社奢新胜利、推进中田特色社鲁主义伟大‘事生，具有十分重岳的意叉。垒套综合考虑未来发展趋势和条件，提出了夸后五年经济社套发展的主要目标：妊济平蒋较快发展，经济蛄柏战略性调整取得重大进展，城乡居民收入普遍较快增加，社套建设明显加强，改革开放不断深化，使我田转变经济皮晨方式取得实质性进展，综合国力、离际竞争力，抵御风险能力显著提高，人民抽质文化生活明显改善，全于建成小康社套的基础更加牢固。探究案学始于疑——我思考、我收获！1、总体小康

8、的特征和表现是什么？2、你知道全面小康社会的目标有哪些吗？3、你能归纳出总体小康与全面小康的区别表现在哪些方面吗？学习建议：请同学们用3-5分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习一、质疑探究——质疑解疑、合作探究探究点全