党的群众路线教育实践活动学习记录汇编

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1、XX小学党的群众路线教育实践活动学习记录汇编安顺市西秀区宁谷镇木山堡小学刘兴全时间：2014年X月X日主持人：XXX地点：学校教师办公室主题：党的十八大报告精神要点梳理2013年11月8日上午9时，党的十八大在人民大会堂开幕。会上，胡锦涛作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告。报告要点总结起来有五个方面：一个主题，一个总结，一面旗帜，一个目标，九项任务。一、一个主题胡锦涛在报告中说，中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召

2、开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。二、一个总结32胡锦涛对过去的五年作了简要的小结，他指出，十七大以来的五年，是我们在中国特色社会主义道路上奋勇前进的五年，是我们经受住各种困难和风险考验、夺取全面建设小康社会新胜利的五年。三、一面旗帜胡锦涛说，在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色

3、社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。四、一个目标胡锦涛在十八大报告中提出了全面建成小康社会和深化改革开放目标，要求确保到二0二0年实现全面建成小康社会宏伟目标五、九项任务1．加快完善社会主义市场经济体制和加快转变经济发展方式胡锦涛说，以经济建设为中心是兴国之要，发展仍是解决我国所有问题的关键。在当2．坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革3．推进社会主义文化强国建设4．在改善民生和创新管理中加强社会建设5．大力推进生态文明建设326．加快推进国防和军队现代

4、化7．丰富“一国两制”实践，推进祖国统一8．继续促进人类和平与发展的崇高事业9．全面提高党的建设科学化水平十八届三中全会即中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议。时间：2014年X月X日主持人：XXX地点：学校教师办公室主题：中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议2013年11月9日，会议在北京举行，党的十八届三中全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告。[2]11月12日，审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，并在北京闭幕。[5]决议结论2013年11月12

5、日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。该决议中指出：经济体制经济体制改革是全面深化改革的重点。其核心问题是如何处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用；[6]32坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展；[2]以经济建设为中心，发挥经济体制改革牵引作用，推动生产关系同生产力、上层建筑同经

6、济基础相适应，推动经济社会持续健康发展。[2]政治体制中央成立全面深化改革领导小组，负责改革总体设计、统筹协调、整体推进、督促落实。各级党委要切实履行对改革的领导责任；[6]设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全；[6]围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平，深化党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性，为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保障。[2]文化体制32围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国，深化

7、文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系，推动社会主义文化大发展大繁荣；[2]完善文化管理体制，建立健全现代文化市场体系，构建现代公共文化服务体系，提高文化开放水平。[2]社会体制全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化；[6]公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重

8、要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础；[6]围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕，推进社会领域制度创新，推进基本公共服务均等化，加快形成科学有效的社会治理体制，确保社会既充满活力又和谐有序。[2]生态文明体制围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局；[2]建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。