关于建立大学生诚信教育体制的思考

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1、关于建立大学生诚信教育体系的思考外国语学院岳大伟诚信即诚实守信。诚信是一切道德规范的基础，是中华民族最重要的传统美徳z—。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进徳也；修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说：“自古皆有死，民无信不立”。当代大学生是全面建设小康社会的主力军，是社会主义事业的建设者和接班人。他们的诚信道德状况将直接影响国家诚信体系的建设，关系国家道德水平的不断提高。认真开展大学生诚信教育，构建诚信教育体系是高校思想政治工作的重要课题。一、当代大学生诚信缺失的现状近年来，因受补会大环境、家庭教

2、育以及教育内外部原因的影响等，使得部分大学生诚信意识变得匮乏，曾被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题。主要表现在以下几个方面：1.恶意欠费拖息。高等学校实行收费教育以来，有效缓解了办学经费困难的状况。但是，不少高校收费困难的现象也随之而来。据湖北一所高校2008年底公开的数据，九月开学两周后，有67.4%的老生欠缴学费,欠费额达1100万元，占应收学费的64.7%；至U10月9口，未交费学生还有1600人，占老生总数的34・8%,欠费512万元，占应收学费的28.4%。11月7日，学院暂停

3、了近百名学生的学籍，占欠费学生总数的19.7%（据搜狐网数据）。我校的情况也不乐观，每年都有几百万元的学费被拖欠。每年年末，学校的一项重要工作就是安排催缴学费，反复强调、层层落实，但也没有从根本上解决问题。拖欠者屮，有部分是确因经济条件差，家庭生活困难而交不起，也有为数不少的是故意拖欠，抱着能拖则拖、能少交则少交、能不交则不交的态度在等待观望。国家启动的助学贷款是帮助困难学生完成学业的助学行为，体现了国家对贫困学生的关爱。但是,运行几年來，出现了相当数量学生毕业后恶意拖债、欠债行为。据统计，自199

4、9年国家助学贷款政策实施，到2003年第一个国家助学贷款还款期来临,不少高校毕业生的贷款违约率超过了20%（据中国理财网统计数据）。学生的恶意拖债、欠债行为进一步刺激了商业银行的不信任心理，当银行预见到其无法控制的经营风险和道德风险时，其能够作出的唯一选择就是减少助学贷款发放额度甚至退出助学贷款业务。另外，近几年不少银行为在校人学生办理银行信用卡，根据中国理财网2008年的一项调查结果显示，在持有信用卡的大学生中，有25.34%不能按吋还款，其中近1/10的持卡大学生经常拖欠。这一数据远高于社会平均

5、的信用卡坏账率。1.随意违约。突出表现在实习、择业过程中，诚信观念淡薄，不讲信用。每年都有不少学生不能按合同规定、学校要求在实习单位完成实习,中途以种种理由甚至不打招呼就随意离开实习单位，给学校声誉造成非常不好的影响。在择业过程中，有的大学生把个人应聘材料广泛投递，有接收单位就草率签约，有更好的单位就马上毁旧约签新约，严重影响了高校的毕业生就业工作秩序和用人单位的选拔招聘工作。2.考试作弊。虽然近年来各高校加大考试管理力度，但考试作弊屡禁不止，而且作弊手段也越来越“高明”，从原来偷看书本、夹传纸条、

6、偷换试卷等“低劣手段”发展到了计算器储存、用手机发短信、找人替考等“高超"手段，呈现出了现代化、多样化的趋势。作弊现象不仅在日常考试中有,而且在英语四、六级考试，计算机等级考试中有，甚至考研中也存在。更为恶劣的是，不少大学生为了利益，热衷于充当“枪手”，在社会各类考试中大肆考试作弊，极大地影响了高校和大学生的社会形象。1.弄虚作假。突出表现在奖助学金评定方面。近年來国家拨出专项资金，学校也列出专门预算，对于家庭经济困难、无力支付教育费用的学生给予困难补助。由于客观条件限制，学校目前无法对困难学生进行

7、准确的认定，导致部分学生乘机弄虚作假、骗取困难补助。结果出现了个别学生一边中请困难补助，一边大吃二喝，手里花困补、腰里别高档手机的不协调现象。弄虚作假还表现在毕业生论文抄袭、求职材料注水等方面。有些学生不能认真撰写毕业论文，不是认真查阅资料，仔细钻研，普遍存在上网搜索，拼凑抄袭的现象。弄虚作假还表现在求职过程中，部分学生为找到一份好的工作，任意伪造学习成绩、荣誉证书、奖励材料等。二、大学生诚信意识缺失的成因大学生诚信意识缺失的原因是多方面的，既有历史的，也有现实的；既有客观的，也有主观的；既有物质的

8、，也有精神的。1.从社会大环境看，社会诚信危机侵蚀着大学生思想。经济领域的制假贩假、政治领域的腐败官僚、职业生活领域对敬业精神和诚实劳动的“贬值J个人生活领域中人际交往间的互不信任等，这些不诚信现象冲击和考验着高校学生，一些自身修养不高、自律能力不强的学生，便在市场经济的大潮中缺失了诚信。2.从现行的教育体制看，约束机制不够健全。首先是在应试教育条件下，对学生德育的评价耍求并不高，对学生的道德教育往往过于简单化,诚信教育也就相对弱化。学生一直奉行“唯有考分高J“考分高