查摆问题开展批评环节进度表附件1

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1、教育系统教育实践活动查摆问题开展批评环节进度表主要工作时间安排工作主体工作内容、措施及要求开展“回头看”局机关5月10日前中小学校（园）基层党组织5月12日前局机关各中小学校（园）1.在打牢思想基础方面：一看学习内容是否落实，二看学习时间是否落实，三看学习对象是否落实，四看学习效果是否落实，五看主体责任是否落实，六看领导干部是否履行了“一岗双责”，七看学习教育是否真正见思想、见精神。2.在征求意见建议方面：一看征求意见的重点是否突出，二看征求意见的范围是否广泛，三看征求意见的方式是否有效，四看征求到的意见质量是否保证，五看征求意见是否真开门、开大门、全过程开门，范围广不广、方式实不实、意见

2、准不准，六看查找问题是否聚焦了“四风”，七看一把手是否带头聚焦“四风”听意见、找问题。3.在落实即知即改方面：一看统筹兼顾，二看整改方式，三看整改效果，四看即知即改是否及时有效。督导组1.主要跟踪督查是否存在工作不到位、力度不够和“走过场”的问题，切实做到思想认识上不去的不放过，学习教育不深入的不放过，听不到真实意见的不放过。-6-主要工作时间安排工作主体工作内容、措施及要求开展“回头看”督导组2.督导、审核、把关、准时上报“一总结两评议”，即“回头看”总结，对“回头看”的总体评价，对“回头看”的民主评议。查找问题教育体育局班子及班子成员5月17日前各中小学校（园）5月23日前教育体育局各

3、中小学校（园）1.结合实际找问题。①局领导班子和领导干部，②局机关，③各中小学校（园）。2.“三严三实”找问题。查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。3.“四查四看”找问题。查重大项目实施、重点工作推进、各项惠民政策落实的成效，看有没有不求实效、不切实际、落实不力、疲沓拖拉、弄虚作假等形式主义问题；查各项决策形成过程、政策制度落实等，看有没有决策不民主不科学、急功近利、脱离实际的“政绩工程”、劳民伤财的“形象工程”等官僚主义问题；查工作状态、纪律遵守、责任意识等，看有没有信仰缺失、不敢担当、不负责任、不思进取、庸懒松散等享乐主义问题；查调研检查

4、、“三公”经费支出、办公条件、会议活动、接待宴请等，看有没有铺张浪费、讲究排场、挥霍公款、以权谋私等奢靡之风问题。4.“五种方式”找问题。群众提，自己找，上级点，互相帮，集体议。核心是自己找。-6-主要工作时间安排工作主体工作内容、措施及要求查找问题教育体育局班子及班子成员5月17日前各中小学校（园）5月23日前局机关各中小学校（园）5.“七个对照”找问题。对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照中央八项规定、自治区若干规定、固原市十项规定、“八办要求”，对照西教体党发〔2014〕32号文件，对照群众期盼，对照先进典型。督导组1.对征求到的意见、查找出的问题，要督促所督导单位归入“两

5、个清单”内，并召开专题会议进行“会诊”。2.对征求意见、谈心谈话、民主评议及纪检、组织、审计、信访等渠道反映的意见建议，除人身攻击、发泄私愤或偏离“四风”的情况外，都要原汁原味进行反馈。3.帮助班子及班子成员查找“四风”问题。4.确保找到问题、找准问题、触及实质。谈心谈话教育体育局班子5月20日前局领导1.“四必谈”：党委主要负责同志与班子每个成员必谈，班子成员相互之间必谈，班子成员与分管股室、包学校（园）主要负责同志之间必谈，县督导组与班子成员必谈。2.“双向约谈”：①班子一把手与相关的党员、相关的代表约谈；②班子成员与相关党员约谈；③督导组与所督导单位的相关党员、干部、群众代表、服务对

6、象约谈。-6-主要工作时间安排工作主体工作内容、措施及要求谈心谈话各中小学校（园）5月25日前学校（园）班子1.党总支（支部）负责人要与党员普遍谈心，与流动党员电话谈，困难党员、年老体弱党员上门谈，青年党员主动约谈。2.学校（园）班子成员之间逐一谈心。督导组1.抓好情况通报。①根据纪检、组织等部门提供的有关材料，结合学习教育中期民主评议、征求干部群众意见和个别谈话等情况，在民主生活会召开前15天左右，形成所督导单位领导班子作风建设情况及存在问题的通报材料和对领导干部的谈话提醒材料，分别报纪委和组织部审定，根据反馈意见，形成通报情况和谈话提醒的正式材料，报教育实践活动领导小组办公室备案。②向

7、所督导单位党员领导干部通报班子作风建设情况和存在的突出问题。2.抓好谈话提醒。谈话提醒时，对反映问题较多的党员领导干部，由督导组会同党委主要负责同志进行谈话提醒；对其他领导干部，可委托党委主要负责同志进行谈话提醒。撰写对照检查材料1.对照检查材料撰写要求。①领导班子的对照检查材料，重点剖析班子“四风”方面的问题及其具体表现、典型事例，对“三公”经费支出、公务用车、办公用房等-6-主要工作时间安排工作主体工作内容、措施及要