倪邱镇中小学教育教学管理督导评估细则.2

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5、装备50分7.安全工作100分8.财务管理30分9.学校管理30分总计：600分倪邱镇小学督导评估细则评价指标及权重A级指标。B级指标C级指标评估细则A1教育管理150分B1办学方‘向30分C1办学思想5分办学思想明确，实施素质教育有计划、有措施、有工作安排、有记录。计划、措施、行动每缺一项扣1分；认真贯彻执行《安徽省普通中小学管理基本规范》(5分)。rC2工作计划5分学校工作计划符合实际，既有长远规划，又有近期目标，各种规章制度健全(5分)。每缺1种规章制度扣1分，有制度没落实，每处扣2分。C3招

6、生与控掇5分1、班额符合规定要求(1分)。超过规定人数3人以内的班扣2分，有超过4-5人的班扣4分，有超过5人的班扣5分。2、各学校小学毕业升入初中入学率100％，适龄儿童入学率达i00％、巩固率99％(8分)，每降低1％扣5分。无控辍措施扣5分，控辍责任不明确，未层层签定责任书扣5分。责任未落实不得分。过程管理每流失一名学生扣1分。做好小学六年级毕业生全过程交接工作，小学六年级每流失一名学生扣1分，并按中心校奖罚措施执行罚款。3、中小学校建立残疾儿童随班就读档案，留守儿童监护人联系、结对帮扶、寄宿

7、（中学）优先等制度；为留守儿童学生提供良好的学习生活环境；在留守儿童集中的区域建立家庭教育。建立残疾儿童随班就读资源教室，教学中有档案体现。对留守儿童监护人进行家庭教育指导，每期至少召开一次家长会、举办一次家长学校培训班(4分)。C4升旗周会制度5分坚持升国旗制度和班周会制度(5分)，每缺一次扣1分，扣完为止。C5德育工作10分1、实行校长负责的德育工作领导管理体制：将未成年人思想道德建设工作列入年度工作计划和学校管理范畴，建立健全学校德育领导机构、工作制度；德育工作计划符合实际，有工作思路、工作措

8、施和工作安排(3分)。2、将学校德育工作作为素质教育的首要任务，寓德育于各学科教学之中；按照课程计划开设思想品德课(思想政治课)，无减少课时和挪用现象；各门课程充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标；开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育(3分)。3、将中小学生守则和日常行为规范具体化，开展有特色的道德实践活动；校会、班会、团队组织活动制度化；定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典