部编新人教版初中历史七年级上册-第6课动荡的春秋时期练习试题含答案

《部编新人教版初中历史七年级上册-第6课动荡的春秋时期练习试题含答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第乞课动荡的春秋时期课前自主预习•敎材先知知识点春秋时期的经济发展1•农业：春秋后期，出现了农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大创造了条件。2•手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。3•商业：很多城市出现了商品交换，货币被更多地使用。知识点王室衰微1•原因：春秋时期的社会处于动荡的状态，的各种制度在春秋时逐渐遭到破坏。一些诸侯国不再把分封给卿大夫，而是设置、郡，委派官员管理，职位也不，由此加强对地方的控制，这样就使逐步瓦解。2•表现：周东迁后

2、，周王室的统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“”，但已无力控制诸侯。诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子O3•结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相，操控政治局面，实际上収代了周天子的地位。知识点诸侯争霸1.背景：由于、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。当时，间的矛盾也有所发展。一些强大的诸侯为取得优势，以“'‘的名义进行征战，争夺的地位。2•经过：齐桓公、、楚庄王、等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游

3、的吴国和国也先后北上争霸。3•结果：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的交融。课上基础演塚F当室检测1.在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛；晋国有位大力士姓牛，字子耕。这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（）A•春秋后期B.战国时期C・隋唐时期D.宋元时期2・春秋时期，农业生产力水平提高的重要标志是（）A•铁制农具和牛耕的使用B•农业

4、技术的进步C・水利工程的兴修D・农业产量的提高3•春秋时期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭。这表明什么制度遭到瓦解（）A•禅让制B.世袭制C•奴隶制D.分封制4•周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在（）A•洛邑一带B.阳城一带C・镐京一带D.亳一带5•打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主的是（）A•齐桓公B.晋文公C•秦穆公D.楚庄王6.春秋时期，社会经济有了很大的发展，其表现不包括（A•农业上的深耕细作B.手

5、工业的规模扩大C•商品活动逐渐活跃D.金融业迅速发展7•下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是①青铜农具②石斧、石镇③六角形铁锄A•①②③B.③②①C-②①③D.②③①8•据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋2（）次。这说明（）A-鲁国定期向周天子纳贡B•鲁国主动与齐、晋结好C・天子势力强于诸侯D-周王室衰微9•春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目的主要是（）①夺取更多的土地、财产和人口②维护周天子的利益③

6、左右天下，号令诸侯④保障分封制度A■①③B.①②C•②③D.③④10•对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是（）①战争给社会造成了巨大灾难②战后出现了一些较大的诸侯国③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融④周天子坐收渔利，权力渐大A-①②③B.②③④C-①②④D.①③④11•地图能直观地展现史实。观察地图，回答问题。(1)说出春秋的起止时间。这一时期因何而得名？(2)据图说出春秋时期主要的诸侯国有哪些。(3)这一时期，社会发生了什么样的变化？周王室与诸侯国的关系如何?10•阅读材料，回答

7、问题。材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。材料二桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。——孔子(1)“管仲相桓公”发生在什么时期？这一时期，先后“霸诸侯，一匡天下”的还有哪些人？(1)材料一中的“管仲”是如何“相桓公”的?(2)结合材料一和材料二，从中你能得到哪些启示?我来告诉你问鼎中原楚庄王为讨伐外族入侵者来到洛邑，并举行盛大的阅兵仪式。周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。王孙满说：“政德清明，霸小也重，国君无道，鼎大也轻。周王朝定鼎中原，权力天煬。鼎的轻重不当询问。”楚庄王问鼎，大

8、有夺取周朝天下之势。教师详答【课前自主预习】知识点一、1.铁制耕地2•冶铁3•市场金属知识点二、1.西周土地县世袭分封制2•平王共主纳贡3・称霸知识点三、1.政治民族尊王攘夷霸主2•晋文公秦穆公越3•疆域狄民族【课上基础演练】1•A2•A［解析］铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。3•D［解析］春秋吋期，一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，这是分封制遭到瓦解的表现。4•A［