部编版二年级语文下册第五单元测试题及答案2套

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1、部编版二年级语文下册第五单元测试题及答案2套第5单元达标检测卷觀开始计时：一、基础训练营。（51分）1.我会连一连组词语。（8分）3.4.turanpijinqiangxianyTnggai加偏旁,组成新字再组词。（16分）亥:)()(写出下面词语的近义词。(8分))()(焦寓后审教磨深前言急诲悔视蹄坊浅2.看拼音写词语。（8分）zuoweiyuanyiquangaoxingwang端详赶紧立刻突然5.按耍求写词语。（3分）（1）表示笑的：_（2）两字意思相近的词语：-5.照样了，写词语。（8分）例：小马连蹦带跳地跑到妈妈面前。••••⑴小马（）地说：“一条河挡住了去路

2、，我……我过不去。”（2）他在田边（）地转来转去。（3）小刚（）地跑回了家。（4）老师（）地说：“敢于承认错误就是好孩子。”二、综合展示厅。（8分）7・班级的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的使用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的“图书借阅公约”,请你补充一下这份公约。图书借阅公约是图书借阅时间A借阅图书要登记,A每人每次限借一A耍爱护图书，不能分享图书等于分享快乐!三、课本直通车。（14分）8.判断下面说法的对错，对的打“丁”，错的打“X”。（6分）（1）“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的字（2）“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺

3、。”出自《三字经》。（）（3）《画杨桃》一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来，是因为“我”把杨桃画成了五角星。（）8.想一想，连一连。（8分）只箜肯接受意见.认貞改TE.就不笄晚。《抠苗助民》办事要遵循规律.不能急于求成。《亡羊补牢》换个角度去思芳问题,效果仝不一样。《小马过河》不能比听别人说.妥动脑筋，亲白去尝试。《好天气和坏天气》四、阅读检阅台。（12分）乌龟与水井一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉到我这儿是很危险的。”乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，不怕你这小小的一口井。”水井对乌龟说：“我这儿

4、的环境与那些地方不同。”“什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上来了。9.短文共有（）个自然段。（2分）11•“我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中，“这儿”指（），“那些地方”指（）。（4分）12.这则寓言的寓意是什么？用“表示。（3分）①水井能关心帮助乌龟。（）②不区别情况，不听人劝告，是没有好结果的。（）③骄傲自大是不对的。（）13.你觉得乌龟的失误在什么地方？（3分）五、习作百花园。（15分）14.图上的动物之间发生了一个什么故事?个什么道理？想一想，写一写吧。参考答案

5、:第5单元达标检测卷2.3.4.、1.焦座位示例:连忙愿意审教后兴亡抢先劝告疲疲劳钻钻进哈该应该刻立刻课观察马上忽然应该意见哈哈笑意上课棵一棵树5.示例：（1）微笑哈哈大笑笑呵呵（2）寻找明亮柔软6.示例：⑴难为情（2）焦急（3）急匆匆（4）和颜悦色二、7•示例：每周五下午第二节课借书时间、归还时间1木1周撕破、乱画等三、8.(1)V(2)X(3)V9.《报苗助长》《亡羊补牢》《小马过河》、《好天气和坏天气》只妥肯接受意见.认真改正・就不第晚。办事要遵循规什，不能急于求成。换个九度占忠考问题,效果会不一样。不能光听别人说•妥动脑筋.亲白去兰试。四、10.8.水井里江河湖

6、海9.②丿10.他不听人劝告，不会区别情况，自大逞能。五、14.略。忌时间：90分钟一、基础达标。（46分）1.我会连。(5分)筋••ZJie悦yue截e—■Jin棚peng蹄ti满分:100分街肃羊坊审圈疲视严劳第5单元达标测试卷2.选择正确的音节画上“—”o(6分)J磨坊(fdngfang)J钻研(zudnzuan)坊间(fdngfang)[钻石(zudnzuan)'目的(did])*的确(didi)3.看拼音，写词语，再按要求填一填。(10分)yuanyiquanshuoturandiudiaozudweilikejinpiJin•11■•11•11■;!•111

7、1111ee•7••••••••■!i1•11・■•■•八1111•111111••亠••••■••9••■5!1•••••〜••••■■1••••（1）三拼音节的字有：⑵翘舌音的字有：4.照样子，做一做。（7分）例：该一i+Li-刻刻画疲_+f()说一+f()例：报（报告）一捉（捉虫）愿（)->()牢()f()5•填上合适的量词。（6分）一（）禾苗一（）窟窿一（）马一（）羊一（）画一（）小河6.选一选，把句子中画“的部分换成成语。（3分）筋疲力尽扌侵苗助长自言自语（1）丁丁自己对自己说:“要是有个朋友陪我一起上学多好啊！”（（2）小力才