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时间:2019-09-23
《四川省泸州市高考生物三诊试卷含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016年四川省泸州市高考生物三诊试卷一、选择题(共7小题,每小题6分,满分42分)1.下列关于生物体内的物质和结构叙述屮,正确的是()A.ADPrh磷酸、腺瞟吟和核糖三种物质组成B.酶的合成最初都在核糖体上完成的C.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称D.DNA和RNA的基本组成单位都是核酸2.科学家们发现了一些能延长细胞寿命的方法,如芝麻和红洒,它们的成分芝麻素和白藜芦醇能延长细胞寿命.这是市于芝麻素和白藜芦醇能够保护细胞内的线粒体,遏制过多的活性氧生成,从而减弱氧化应激反应,保护了细胞.下列说法正确的是()A.白藜芦醇是线粒体无氧呼吸的产物
2、,能通过自由扩散进出细胞B.芝麻素和白藜芦醇肯定不能使人体内的成熟红细胞寿命延长C.白藜芦醇和芝麻素通过合成活性氧保护了细胞,表现为协同作用D.芝麻素是芝麻细胞合成的一种生长激素3.下列有关生物学实验的描述屮,正确的是()A.在哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验材料制备过程中需用到生理盐水B.用健那绿染液染色后观察醋酸菌未见线粒体,质因可能是染色时间过短C.平板划线时在笫二区第一条划线未出现菌落,一定是接种环划线时未冷却造成的D.T2噬歯体对以作为基因工程实验时的运载体,能寄生在抗虫棉细胞中4.人类癌症中最常见的原因是突变使得肿瘤抑制基因TP53丧
3、失功能,其实质是一个等位基因所在的染色体片段发生缺失.下列叙述正确的是()A.基因TP53丧失功能是基因突变的结果B.基因TP53不能通过减数分裂和受精作用传递给后代C.基因TP53能有效抑制原癌基因和抑癌基因的表达0.基因TP53丧失功能后,剩余基因的表达过程中最多有64种密码子出现5.如图是夏季晴朗的白天,某种绿色植物叶片光合作用强度和呼吸强度的曲线图.下列分析过程中,正确的是()667891011121314151617189
4、A.A和E点时叶肉细胞产生的场所是不相同的B.12吋植物叶片的呼吸方式主要是无氧呼吸C.叶片内所含有机钧的量,■
5、定是C点大于B点I).C点时叶绿体内架比值会下降ADP1.下列有关种群或群落的说法,正确的是()A.群落、种群的空间结构包括了垂直结构和水平结构B.群落内部的生物不一定能进行减数分裂,但都能进行有丝分裂C.样方法与标志重捕法,均能精确反映种群数量变化趋势0.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,丰富度是反应群落中物种数目的多少2.某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图1为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,请据图分析.正确的是()25-廉夕激■故度(minol/
6、L)侧芽长喪(mm>20--1015-佩牛两功10」5-8细胞内物质含81比值处理前处理甘:UNA:RNA:责白质1:5.4:217阳1S2A.高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响是促进和抑制B.如图2所示,适宜浓度激素甲对细胞内的复制和转录过程有促进作用C.植物激素在植物体内含量的变化,与相关基因的控制合成有关D.植物生长发育过程中植物激素甲乙间的作用是共同进化二.非选择题1.垂体主要rh前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生,如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图,图中②②③表示结构,a-f表示激素分子
7、,据图分折:-下丘脑~~—I③
8、厶
9、肝脏和肌肉(1)当C增加到一定量时,抑制下丘脑和(填①或②)的现象称为.(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加(填符号)激素的生成和分泌,并进入血液,促进对水分的重吸收.(3)当血糖浓度下降时,下丘脑血糖调节屮枢产生兴奋,使得血糖浓度升启j・此过程属于—调节,③属于反射结构基础中的部分.该过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是.(4)11世糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患者血液屮含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞,是针对胰岛B细胞的一种病.据此推测:胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的.2.如图是某一生态农业系统
10、的结构模式图,请据图冋答:(1)该生态系统的基石是.大豆和水稻的种间关系是不是竞争?.(2)在发酵装置里的B过程屮起重要作用的微生物,其细胞结构与植物秸秆细胞最主要的区另
11、J是(3)蘑姑在该生态系统的成分中属于・在农业生产上,将蘑姑房与蔬菜大棚相通,课提高蔬菜产量,试分析其增产的原因是:.(4)若该生态农业系统弃耕后农m中长出小灌木丛,以至演替出森林,我们把这样的演替类型称为.(5)在“农作物一猪一农户”这条食物链中,若农作物通过光合作用产出600摩尔氧气,农户从猪中获取的能量多相当于摩尔的葡萄糖.1.根据现代生物技术的相关知识,回答下列问题:
12、(1)当糖源充足或缺少糖源时,酷酸菌分別能将物质最终转变成酷酸.(2)为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌,配制如下培养基进行实验:KH2POiNa2H
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