浙教版科学8年级上册第一章知识点

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1、请细心点作出选择,因为犯不该出现的错误而失分是很可惜的。请在考场上把握好自己,别在考后又后悔自己的粗心。试试你的探究、推理能力。如果对自己不满意,请在今后学习中加强训练。科学复习提纲 (1)水在哪里1、海洋水是地球水的主体,约占地球总水量的96.53%,陆地淡水中含量最多的是冰川水。我国水资源的特点是什么?2、一个健康成年人每天平均约需水2.5L,主要供水途径是食物和饮水。 生物体中含水量最多的是水母,人体重量的2/3以上是水分。 有一个广告是关于不同年龄段人体含水量的,请问:小孩子含水量多还是老年人含水量多?3、地球上的水循环按照发生的空间大致可以分为海陆间循环、海上内循环和陆上内循

2、环3种。其中能补给陆地水的水循环是海陆间循环。海陆间大循环的环节:a、蒸发b、水汽输送c、降水d、地表径流e、地下径流f、下渗 4、形成水循环的外在动力是太阳光的照射(地球上的能量源泉均直接或间接来自太阳辐射,知不知道“万物生长靠太阳”这句话?) 和 地球引力 。形成水循环的内因是水的 物理性质,即水的三态会随 温度 而变化。   水的组成1、水电解实验中,正极得到的气体是氧气 ,检验这种气体的方法是 能使带火星的木条复燃 ;负极得到的气体是氢气 ,检验这种气体的方法是 能燃烧,产生淡蓝色火焰 。正极和负极所得气体的体积比约为 1:2 。请思考正极和负极所得气体的质量比是不是为1:2?

3、2、纯净的水是一种无色无味的液体,在标准大气压下,水的凝固点是0℃,沸点是100℃水在4℃时密度最大。水结成冰时密度变小,质量不变,体积变大,所以冰能浮在水面。溶液(1)溶液的概念:一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物, 叫做溶液 (2)溶液的基本特征:均一性、稳定性 注意:a、溶液不一定无色,如硫酸铜溶液为蓝色  硫酸亚铁溶液为浅绿色,这些特殊颜色的溶液要有意识的记住,可以根据颜色判断溶质种类。 b、溶质可以是固体、液体或气体;水是最常用的溶剂 c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量        请问:溶液的体积(大于、等于、小于)溶质的体积 + 溶剂

4、的体积 ,为什么?   d、溶液的名称:溶质的溶剂溶液(如:碘酒——碘的酒精溶液)  2、溶质和溶剂的判断 (1)固体、气体溶于液体时,固体、气体是溶剂; (2)两种液体相溶时,量多的是溶剂,量少的是溶质。 (3)溶液中若有水存在,无论水的量多还是量少,水都是溶剂。 (4)在不指明溶剂时,溶剂一般是水。  33、饱和溶液、不饱和溶液 (1)概念: 饱和溶液:在一定温度下、一定量的溶剂里,不能溶解某种溶质的溶液,      叫做这种溶质的饱和溶液。     不饱和溶液:在一定温度下、一定量的溶剂里,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱和溶液。 (2)判断方法:要确定某一溶液是否

5、饱和,只要看在一定温度下有没有不能继续溶解的剩余溶质存在,如有,且溶质的质量不再减少,则为该溶质的饱和溶液;否则为该溶质不饱和溶液。 (3)饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注:①氢氧化钙和气体等除外,它的溶解度随温度升高而降低     ②最可靠的方法是:加溶质、蒸发溶剂 (4)浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不饱和溶液不一定是稀溶液,如饱和的石灰水溶液就是稀溶液 ③在一定温度时,同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓 (5)溶解时放热、吸热现象 溶解吸热:如硝酸铵溶解 溶解放热:如氢氧化钠溶解、浓硫酸溶解 溶解没有明显热现象:如氯化钠。3、混合物的分

6、离 (1)过滤法:分离可溶物 + 难溶物 (2)结晶法:分离几种可溶性物质 结晶的两种方法  蒸发溶剂,如氯化钠(海水晒盐) 降低温度(冷却热的饱和溶液,如硝酸钾) 蒸发结晶(蒸发溶剂法):将固体溶质的溶液加热(或日晒,或在风力的作用下)使溶剂蒸发,使溶液由不饱和溶液转化为饱和溶液,再继续蒸发溶剂,使溶质从溶液中析出。适用范围:溶解度受温度变化影响不大的物质,如氯化钠。 降温结晶(冷却热饱和溶液法):冷却热的饱和溶液,使溶质从溶液中结晶析出。适用范围:溶解度受温度变化影响较大的物质,如氯酸钾  水的密度1、单位体积的某种物质的质量叫做该物质的密度。密度是物质的固有属性,与物体的形状、体

7、积、质量无关,即对于同一物质而言,密度是不变的。不同的物质,密度不同,可以根据密度来确定是何种物质。此条要重点掌握。(一杯水和一桶水中的密度是一样的,这句话对不对?)2、公式:密度=质量/体积  ρ=m/v(公式变形:m=ρv,v=m / ρ) ρ表示密度(千克/米3或 克/厘米3) m表示质量(千克或克)v 表示体积(米3或厘米3) 水、海水、酒精之间的密度大小关系为 海水>水>酒精 。 请了解常见物质的密度:如水、铁等水的压强1、垂直作用在

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